苏少版四年级美术下册《第4课　纸卷魔术》教学设计

纸卷魔术 教材分析： 　�———�纸卷魔术”一课是以纸为材料，根据纸的特点以卷为主，辅以卷贴、绘画、组合等手法，巧妙地运用纸的特点进行立体的纸造型，形成简洁、活泼、独特、有趣的艺术效果。根据学生实际的水平，让学生学会抓住所要表现事物的特征，巧用卷、剪、折、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型，让学生在制作中体验到造型创造的快乐。 教学目标： 知识与技能目标：运用色纸和各类废旧纸张，通过卷贴、绘画、组合等方法进行立体造型的操作活动。 过程与方法目标：通过卷、剪、折、贴等练习，使学生进一步学习纸卷造型技能技巧。 情感态度与价值观目标：通过纸卷造型的设计与制作，培养概括空间想象能力，创造性思维的能力。 教学重点： 通过通过剪、折、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。 教学难点： 启发学生大胆想像、构思进行创作，设计出一个有趣的纸卷造型。 教学过程： 一、导入 师：同学们好，喜欢魔术吗？我们现在就来欣赏用纸来表演的魔术。魔术大师很神奇吧！普通的纸到了他的手里卷一卷，可以变成很多有趣的东西。同学们你们想不想做个神奇的魔法师呢？今天我们就来学习"纸卷魔术" 2、新授 做为一名魔法师我们需要经过四关的考验，同学们有信心吗？首先我们来到第一关：“火眼金睛” 二、新授 A、探索分析、寻找制作手法 1、老师带来了一些作品，请同学仔细找一找，看看它们是用什么方法制作出来的？对，这些作品运以卷为主，另外，它还结合了剪、拼、贴、画等辅助方法。它们卷的方法一样吗？哪里不一样？大家说一说 设计意图：学生可以直观的看见实物，寻找方法，在探索中学习。 同样是卷，方法却不一样，有圆柱卷和圆锥卷。老师给每一小组发了一些不同形状的纸，看看能不能卷的又快又好，你们还能想出其它哪些卷法吗？，圆柱卷比较容易，锥形卷的卷法也有很多：圆形、半圆形、扇形都可以变成锥形卷。 设计意图：通过学习不同纸卷的学习方法，让学生明白纸卷的多样性 B、生活照片，启发联想，构思造型 1.光有这些纸卷，看起来不象一件作品是不是，下面老师请同学们来到第二关，奇思妙想。观察不同纸卷，摆一摆，你的纸卷能变成什么呢？卷的细，成瘦子，卷的粗，成胖子，上边小成帽子，下边大成裙子，可以由一种纸卷联想，也可以把不同纸卷组合在一起，还可以变换方向试试看。 2生活中有许许多多的事物给我们美的视觉感受，一起来看看这个美丽的蜗牛，同学们想一想，怎样通过纸卷这种形式把他们变成了一件美丽的手工作品？我们运用蜗牛的特征，利用大小不一样的卷进行组合，瞧，可爱的蜗牛出现了。火箭大家怎样巧妙制作呢？在制作时我们还可以通过添一添，画一画增加作品的趣味性。如果我们遇到象花这样的外型，看起来不能直接卷，我们可以概括，简化处理。在制作时我们可以有选择性选择一些事物，通过巧妙抓住一些事物的特征，通过 剪、卷、贴、画、拼等辅助方法，使作品变的更加形象、生动、有趣！ 3下面几张和生活中的原型是不是很像呢？这些图片又能带给我们哪些灵感呢。我们可以通过 剪、卷、贴、画、拼等辅助方法，联想生活中的事物的外形，可以变成很多有趣生动的作品。 设计意图：运用实物图片，让学生在探索中学会制作方法，拓展孩子们的思维，图片精挑细选，让孩子们有所思考，纸卷的不同组合，纸卷的巧妙运用，如何变成一件手工作品，解决本课的重点 4、教师示范、引发思考 现在老师也忍不住也想变魔术啦，以“牛”为例， 同学们仔细观察牛的造型，你觉得用什么基本形来概括它最合适？哪些特征最能代表牛？大家看一个卷儿是身体，加个卷儿成牛头，剪了几下变耳朵，添上几条成尾巴。瞧，小牛做出来啦。同学们注意啦，做纸卷时可以增加粘贴面积使它更牢固；要使两部分衔接，除了粘，还可以插接 ... ...