部编版小学语文五年级上册句子练习拓展训练-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 句子练习拓展训练-小学语文五年级上册部编版 一、语言表达 1．按要求写句子。 （1）我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。（缩句） _____ （2）一个朋友解开了绳。（改为“把”字句和“被”字句） _____ （3）漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫飞着。（改为拟人句） _____ （4）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（翻译句子） _____ 2．按要求写句子。 （1）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _____ （2）白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句） _____ 3．根据要求完成下列句子练习。 （1）大家都非常尊敬海力布。（改为反问句） _____ （2）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句） _____ （3）他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。（仿写拟人句） _____ （4）姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用加点词造句） _____ （5）海力布对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”（改为转述句） _____ （6）老牛真会说话了！（扩句） _____ 4．按要求完成练习。 （1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（照样子，用对比的手法写句子） _____ （2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（将画线部分改为肯定句） _____ （3）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 “新鲜”一词的意思有：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②新奇，稀罕。在上面的句子中它的意思是_____（填序号）。我还能用它的另外一个意思写一句话：_____ 5．按要求写句子。 （1）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） _____ （2）请根据“成熟”的不同意思分别写一个句子。 ①发展到完善的程度。 _____ ②植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。 _____ 6．按要求完成句子练习。 （1）永远感到读书是生命中最大的快乐！（修改病句） _____ （2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写排比句） _____ （3）学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（缩句） _____ （4）我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女。（改为“被”字） _____ 7．按要求完成句子练习。 （1）经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句） _____ （2）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） _____ （3）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（改成比喻句） _____ （4）看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。（用一句话写出这段话的主要意思） _____ 8．读句子，按要求完成练习。 （1）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改写成反问句） _____ （2）这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（仿写句子） _____，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。 （3）对“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗”理解不正确的是( ) A．这是一个设问句，目的是引发人们的思考，去想象白鹭在做什么。 B．这句话隐含了作者对人们意见的否定。 C作者这样写是在表现白鹭的悠闲、安宁，作者并不认为它是在望哨。 （4）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 句子运用对比的手法，将_____与_____进行比较，写桂花树的样子比不上梅树，这是欲扬先抑，目的是突 ... ...