湘美版六年级美术下册《11. 吉祥宝贝》教学设计 (4)

《吉祥宝贝》教案 教学目标： 使学生了解吉祥物的基本功能和意义，能运用概括、夸张、变形等表现方法，设计平面吉祥物。 使学生能合理选材，综合各种方法，制作吉祥物彩泥浮雕。 学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求，传递强身建国的美好愿望。 教学重点： 根据浮雕特性选择彩泥的制作方法，创作彩泥浮雕突出视觉传达的美感。 在制作彩泥浮雕作品时使学生逐渐树立技术意识和设计意识。 教学难点： 培养学生小组合作意识，制作浮雕时树立技术意识和设计意识。 学习活动二 一、学习回顾，引导学生欣赏吉祥物图片：（4分钟） 1、 今天我们继续学习第11课《吉祥宝贝》，（出示课题）通过上一节课的学习，我们已经知道了什么是吉祥宝贝，请大家打开书40页，找一下吉祥物最明显的两个特点？（适时出示板书夸张，拟人）欣赏这两个宝贝，看看它们还有哪些特点让你印象深刻？ 2、 学生自由回答：这两个吉祥物以动物形象为原型，中国举办的奥运会以国宝熊猫为代表，有浓浓的地域特色。吉祥物身上的文字信息告诉我们所代表的具体活动内容。活泼可爱，充满灵气的样子有吉祥寓意。运用了夸张、拟人的手法，以卡通的形式表现等等。 二、认识浮雕，教师示范，感受浮雕造型的方式：（6分钟） 1、 今天我们来认识一种新的艺术表现形式：浮雕。浮雕其实就是让主体图案高于平面的一种艺术表现形式。我们以龙为例欣赏一下三种不同材质的浮雕：这是北京北海公园的九龙壁浮雕，建于清代乾隆年间，有200多年的历史了，高6.9米，长25.5米，厚1.4米，全部由彩色琉璃砖砌成。这是铜制龙浮雕，这是卡纸做的纸浮雕。其实我们的身边到处都有浮雕：这是学校文化墙上的浮雕。 2、 现在老师就和大家一起来用可塑性极强的彩泥制作浮雕，我先给大家演示一下怎样让平面的画面立体起来：以叮当猫为例讲解彩泥浮雕的制作手法和立体效果。（完成板书图：叮当猫） 三、师生互动，微课示范，领悟彩泥制作步骤：（5分钟） 1. 我们今天就把捏好的、搓好的、团好的彩泥按步骤粘在卡纸上，做成漂亮的吉祥物彩泥浮雕，做之前看一下范语瞳同学制作彩泥浮雕的小视屏吧（微课演示） 2、 刚刚她制作完成了一个主体图案，如何制作一幅完整的吉祥物彩泥浮雕呢？（PPT）老师以海宝为例总结一下步骤： ①要构思我准备做什么？想好后可以大胆地创造它，改变它的姿态。 ②做好主体物之后，还要学会运用各种技能，增加不同的衣物和道具，合理组合这些元素，使色彩更丰富，构图更饱满。 ③还可以添加背景，丰富我们的画面，但要注意背景的厚度不要高于主要吉祥物，不能喧宾夺主。 四、 创设情境，确定目标，明确分工和合作：（5分钟） 1. （配乐PPT）老师和大家一起欣赏彩泥制作的吉祥宝贝。 2、 我们分小组谈谈打算制作什么主题的吉祥物，说说自己小 组如何分工和合作？ 小组合作，齐心协力，逐步完成创作目标：（15分钟） 1、 在这个火热的毕业季，同学们即将离开生活了六年的学校还有亲爱的老师和同学们，心中多少有些舍不得吧？请大家拿出彩泥，分小组合作完成一幅绚丽多彩的毕业作品———吉祥物彩泥浮雕，留给学校，送给老师，赠与同学，让这些艺术的结晶开出友谊之花，留下永恒而美好的记忆吧！（配乐PPT） 2、小组合作完成吉祥物浮雕作业，老师边巡视边指导。 六、 交流感悟，学会欣赏，提高艺术审美修养：（4.5分钟） 1、 请学生代表展示小组制作的作品，并谈创作环节的得失。 2、 同学们从创作的思路，画面的结构与布局，色彩的运用 与搭配这几个角度共同评价印象深刻的作品。 七、课后延伸，拓展能力，理论联系实际：（0.5分钟） 我们制作的吉祥宝贝不仅可以装扮我们的生活，而且可以作为礼物送给亲朋好友。希望大家利用业余时间为我们的学习小组、我们的班级，我们的 ... ...