湘美版八年级美术下册《第6课 变废为宝》教学设计（表格式）

湘教版第6课 《变废为宝》教学设计 课题名称：变废为宝-废弃物的立体组构 授课教师： 课型： 综合·探索 年级： 八年级下册 教材版本： 湘教版 一、教材分析 环保与我们的生存息息相关。为培养学生环保意识，本课教材以“学生与生活环境”为切入点，引导学生利用废弃材料进行艺术创作，变废品为美丽的装饰品和玩具的同时，体会动手的乐趣和体验废弃物都有它们潜在的利用价值。只有我们不断去发现、去利用才是保护环境的实际行动。本教材分两部分，第一部分是欣赏艺术家变废为宝的创作；第二部分是拓展学生的创作、设计思路，即如何利用来自生活中的废弃物进行立体创作。 二、学情分析 上好美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。我一直在思考，如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？在思考的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好,又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化。 三、教学目标 知识与技能目标：能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩，以及材料蕴含的社会生活信息进行平面粘粘造型表现。 过程与方法目标：师范讲解，动手实践。在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。 情感态度与价值观目标：树立学生保护环境、资源利用的意识。 四、教学重难点 教学重点：体会不同材料所表现出来的不同的肌理效果。 教学难点：如何运用不同材料进行立体组构创作。 五、教学方法 讲授法 小组合作、探究 六、教学准备 教师准备 事先分组，确定组员，方便制作艺术作品； 布置预习任务，先熟悉教材。 学生准备 完成预习任务； 准备相关制作材料。 七、课时安排 本节课共一课时。 八、教学过程 设计意图 一、引入课题 针对《戒烟广告》展开话题： 这是一个触目惊心的广告，人们随手丢弃的烟蒂拼摆出一个骷髅，给大家的第一感受是什么？是的，烟蒂和象征死亡的骷髅联系在 一起，告诫人们吸烟的危害。我们说，艺术来源于生活，而高于生活，这里将随手丢弃的烟蒂成为这幅招贴画的材料，是不是一个很好的主意呢？我们也来尝试利用生活中常见的废弃材料通过艺术的手法制作出能够传达我们某种思想的艺术品。 了解内容，丰富学生的感受。 二、讲授新课 1、讲解几种变废为宝的方法。 2、欣赏几组艺术家的作品，看看他们是如何变废为宝。 3、列举几组学生作品，同时给学生讲解固定物体的方法。 4、思考怎样进行小组合作以及制作过程中的注意事项。 引导学生逐步深化学习制作方法 三、制作过程 1、创意过程：小组创意计划、制作流程等。 2、制作过程需要解决的问题。 3、强调作品的完整性。 在个体创作中张扬个性，在合作中完善人格。 四、展示评价 展示学生作品，由学生自己讲解作品的名称，作品创意和制作方法。 在学生展示过程中提出问题： 你对生活中的废弃物有了什么新的认识？ 不仅培养学生动手东脑的能力，提高审美情趣，还使学生养成保护环境的良好习惯。 五、总结反思 我们既要绿水青山，也要金山银山。只要绿水青山，不要金山银山。而且绿水青山，就是金山银山。 板书设计 变废为宝 ... ...