湘美版二年级美术上册《4. 顶天立地》教学设计

小学二年级美术《顶天立地》的教学设计 教学目标： 1、学习简单的构图知识，突出表现主体人物。 2、探究造型变化与画线中折线的关系。 3、能够大胆描画，体现自我肯定，彰显个性特征。 教学重点： 简单的构图知识，突出表现人物。 教学难点： 合理添画背景，不出画面的内容。 教具准备：绘画工具 教学过程： 一、激情导入 播放《西游记》主题曲，引入话题。 他会72变，有一双火眼金睛，一个跟斗十万八千里，他是谁？是的，他就是大闹天空的齐天大圣--孙悟空！ 只要他念句咒语就可以变得很高很大，可以从平地上高大的摸到蓝天。怎么样厉害不厉害！这就是我们所讲的“顶天立地”？今天我把请来了，让他教我们一起变成“顶天立地”的人！ 二、探究新知（认知解疑） 1、引导学生观察思考；观察出示的两幅图与其他的图又什么不同？ 什么是“顶天”？ 什么是“立地”？ 2、教师：就像孙悟空那样头顶蓝天，画到纸的最上边，脚踩在地上，画要画到纸的最下边，这样就是“顶天立地”。 3、教师：大家思考一下，这时孙悟空的心情怎样？从哪看出来的？引导学生认真观察，认真思考。 三、看一看，想一想 1、出示三幅图，学生观察主角有什么变化？ 2、学生观察思考 （1、）远处的人，画的小一些，突出了人物所处的环境。（2、）近处的人，画的大一些，突出了人物的动态和外貌特征。 四、看一看 议一议 1、出示两幅图中，你觉得哪幅人物显得更高大些，为什么？ 2、出示一幅图，观察后想一想：这个人的特点有哪些？ 五、动起来：让同学们大胆夸张的表现，一个顶天立地的人物形象。 教师巡视指导。 六、教师范画 ：贴心小提示，小窍门，先把之平均分成三等分，然后在每一段纸上画人体部位：头、身体、脚。注意一定要衔接好，要顶天！要立地！ 七、作品展示欣赏 1、学生自评 2、学生互评 3、教师品议 八、回顾反馈 今天我们学到了什么？ 总结： 小画家，气魄大。 画面布局很重要， 主题突出是关键， 顶天立地效果好。 九、作业：回去画出你身边的“顶天立地”的朋友。 板书： 4、 顶天立地 顶天？ 立地？ -- 远 - 近 ＼ 构图 -- 大 - 小 ＼ 突出主题 -- 高 - 矮 ／ -- 主- 次 ／