PAGE 信息技术 必修二 信息系统与社会 教学设计 沪科版（2019） 授课题目 配置并测试数字家庭系统网络 授课教师 选用教材 沪科教版必修2 章 节 第三单元项目六 课 时 1到2课时 上课年级 高一 设计说明：本项目是上一个项目的延续，上一个项目只是把数字家庭系统中的终端设备和通信设备通过有线或无线的方式连接起来，但实际上，仅有物理连接，即便网络连接无误，用户仍不能正常上网。因为要让网络能正常运行，除了正确的物理连接之外，还需要对网络设备进行参数配置。本项目讲解如何给网络中的设备规划IP地址及如何配置网络中的通信设备和终端设备。网络的基本知识，比如IP地址和网络协议等比较抽象，不容易理解，在教学过程中要把新知识与记忆中结构相类似的旧知识联系起来，通过类比，从已知对象具有的某种特质推出未知对象具有的相应性质，从而寻找解决问题的途径。配置网络中的设备以及测试网速这部分知识，可以让学生在项目的进行中自己通过教师准备的学习资源进行自学，在自学的过程中锻炼学生的学习与创新的能力。 教学目标: 1、知识与技能目标（1）能够配置数字家庭系统中的网络设备。（2）掌握IP地址等基本的网络知识。（3）能够给网络中的设备分配IP地址。（4）了解什么是带宽，及其对信息系统的影响。2、过程与方法目标（1）在为家庭数字系统规划IP的过程中提高学生的分析能力。（2）在自学的过程中锻炼学生的学习和探究能力。3、情感态度与价值观目标通过本堂课的学习，学生可以通过自己的知识来解决生活中的问题，获得成功的体验。 教学重点：1、掌握IP地址等网络配置参数和TCP/IP协议等基本概念，并且能够给网络设备规划并分配IP地址。2、了解网络接入方式及带宽等因素对网络的影响。3、能够配置网络中的常见设备。 教学难点：掌握IP地址等网络配置参数和TCP/IP协议等基本概念，并且能够给网络设备规划并分配IP地址。 教学过程：一、课前任务观看物理连接视频，回顾上一节，引出“除了正确的物理连接，还需要进行网络设备配置”抛出问题：信息是如何在网络及网络设备中传输的？布置课前任务：让学生准备好明信片，写上祝福的话，填写好邮编和地址，并寄给同学。二、新课学习问题一“学生手中明信片，要想寄到朋友手中关键信息是哪些？”通过明信片的填写，让学生回答关键信息，引入IP地址的概念。 把新知识与记忆中结构相类似的旧知识联系起来，通过类比，从已知对象具有的某种特质推出未知对象具有的相应性质，从而寻找解决问题的途径。（知识点：IP（Internet Protocol）指的是“网络互连协议”，是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。IP地址通俗来讲就是网络中设备的一个编号（一串数字）。）衔接：观察IP地址在电脑上详细显示框。知识点：IP地址包括公网IP和私用IP（或称内网IP）。公网IP是可以直接访问互联网的。公网IP和内网IP需要网络地址转换协议来实现局域网内设备与互联网进行通信。）衔接：了解认识IP分类，详细介绍ipv4的组成（知识点：IPv4中IP地址的4段分成主机地址区域和主机所在的网络地址区域两部分。为了适应不同规模网络的需要，地址的两个表示区域又分为ABCDE类5种地址格式。常用的是B、C两类地址的格式为：IP地址=网络地址+主机地址）衔接：以确保设备间能相互通信。根据上一节课中网络设备的物理连接，可以为相关网络设备分配地址活动一：上节课做的数字家庭系统的规划图，为上面的智能设备规划IP地址让学生根据描述的家庭情况，规划IP地址，并在活动的网络规划图中，标出数字家庭系统中的设备的IP地址。在学生规划并填写完成后请学生上台展示成果。衔接：除了有IP还有子网掩码，网关，DNS服务器。知识点：子网掩码：用来指明一个IP地址哪些位标识的是网络地址，以及哪些位标识的 ... ...
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