第二单元第五课第1课时 法不可违 学习目标 情感、态度与价值观目标:感受法律的尊严,增强法律意识和法治观念,自觉尊法、学法、守法、用法能力目标:能够反思日常行为,逐步形成自我控制、自觉约束自己不良行为的能力;逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力知识目标:知道什么是违法,了解违法行为的类别;明确违法行为都要受到法律制裁 学习重点难点 重点：违法行为的种类难点：如何做到遵章守法 自主预习 自行阅读书本P46-P51，完成下面的预习题。一、违法无小事1.为什么人类社会的存在和发展离不开法律 (法律的作用)(1)法律为人们的行为提供一个模式、标准或 。(指引作用) (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的 。(评价作用) (3)法律是 的社会规则,不违法是人们行为的 。 2.什么是违法行为 违法行为分几类 (1)违法行为是指违反 、 的规定, 的行为。(2)①根据违反法律的类别,违法行为分为 、 、 ②民事违法行为和行政违法行为对社会的危害 ,称为 。刑事违法行为是违法行为中_____ 的一种,就是我们常说的 。无论是一般违法还是犯罪,都要承担 。二、警惕身边的违法行为1.身边的违法行为有哪些 (1)谎报险情、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的 。(2)在社会生活中,人们经常从事各种 ,如购置财产、签订合同、结婚等。这些民事活动都是由 来规范的。民法用规定权利和义务的方式来 平等的社会成员之间的关系。侵犯他人 或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的 。2.青少年如何警惕身边的违法行为 (如何防范一般违法行为,做到遵章守法 )(1)我们要认识一般违法行为的 ,自觉____ 自己的行为。 (2)在社会生活中,我们要 ,增强守法观念,严格遵守 的法律规定。(针对行政违法行为) (3)在社会交往中,我们要依法从事 ,积极_____ 侵权行为和违约行为,既要维护自己的 ,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。(针对民事违法行为) 预习检测 1.“法律是根高压线,谁碰上它谁触电;法律是个守护神,惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律( )①为人们的行为提供一个模式、标准或方向 ②是评价人们的行为是否合法有效的准绳③保护公民的一切权利 ④维护正常的社会秩序A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.17岁的中学生赵某,多次持刀抢夺小学生的财物,最后被人民法院以抢劫罪判处有期徒刑。赵某的行为属于（ ）A.民事违法行为 B.行政违法行为 C.刑事违法行为 D.一般违法行为3.小闽所在班级开展法律知识竞赛,其中一题为对下列四个案件的违法性质进行判断,正确的是( )A.小李捡到一个钱包拒不返还失主———属于民事违法B.小林高空抛物致邻居重伤而死亡———属于民事违法C.小杨聚众闹事导致马路交通堵塞———属于刑事违法D.李老板因生意亏本拒不履行合同———属于行政违法4.赵某和堂弟王某随意把昆明市政绿化带的月季摘下并把花瓣撒落一地,公安机关依法对赵某作出罚款800元的处罚,王某因未满14周岁,不予处罚。这一案例主要警示我们( )A.要增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定B.依法从事民事活动,严格依法履行治安管理职责C.两人的行为属于民事违法行为,受到了行政制裁D.年龄小违法犯罪不要紧,因为不需要负法律责任 熟知课本 阅读材料,回答问题。材料一:小明骑车去上学,行至学校附近的十字路口时,看见红灯亮了,此时绿灯方向正好没有车辆和行人通过。小明想:就快迟到了,即使现在闯红灯也不会妨碍交通。于是他继续向前骑闯过了红灯。材料二:狂风暴雨突然袭来,市民陈女士在路过市区某小区一幢楼下时,一个花盆突然从天而降把她砸伤……(1)小明闯红灯的行为是违法行为吗 这属于什么违法行为 它有哪些特点 (3)请你就如何警惕身边的违法行为向同龄人提出两条合理化建议。 我的疑惑 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
