九年级历史与社会第三单元填空练习

九年级历史与社会第三单元填空练习 班级 姓名 学号 第一课 人权的历程 1．人权的足迹 古代社会———残忍的娱乐（古罗马的角斗士）——— 对人权的残踏 神权的威严（基督教对人的压抑）-- 对人权的奴役 近代西方社会———人的发现（文艺复兴）———对 的尊重 2.《 》———第一个人权宣言； 法国《 》———天赋人权第一次写进 五一国际劳动节———对 的追求 妇女选举权———争取 权 “我有一个梦想”（美、马丁.路德.金）———追求 1948年，联合国通过《 》，第一次系统地在 内提出了人权的具体内容。 3．人权的内容： 权利和政治权利： 、 、财产权等 权利：劳动就业权、 、文化教育权等 4．人权是有国界的：人权的 原则必须与各国的 相结合。人权的实现，与一个国家的 、 、 、文化结构和整个社会的 有很大的关系。 5．实现人权的根本途径是 。 中国的人权观：对于发展中国家， 是最基本、最重要的人权；人权要 来保护，没有 就没有人权。 6．中国人权的历程： （1）克林德碑的故事—20世纪初， 得不到保证； （2）新中国的成立--人权事业 ； （3）20世纪下半叶，人权状况得到 ，特别是1978年实行 。 7.中国的社会和经济发展突飞猛进，综合国力显著增强，在国际社会的影响越来越重要，人民生活水平大幅度提高，实现了从 的两次历史性跨越。 百年奥运历程：人权的发展系于 的兴衰 长江百年洪灾：只有 才能真正保障人权 为什么说“最近二十年是中国历史上人权状况最好的时期”？（中国在改革开放二十多年来，人们的 都得到了维护，解决了13亿人口的温饱问题，并实现了从温饱到小康的飞跃，这是 的巨大进步。） 第二课 人民当家作主 1.毛泽东的观点在今天有什么意义？发展社会主义 是国家 重要保证。 2.我国民主制度的基本内容 制度：（保证 的制度，是我国的根本政治制度） 中国人民争取人民的奋斗历程表明， 执政，就是 人民依法实行 、 、 和 ，享有广泛的权利与自由，尊重和保障人权。 参与 的民主形式--民主选举、民主决策、民主管理和民主监督 3.人民（我国的一切权力属于 ，人民有权管理国家事务，决定国家重大问题。一切权力属于人民是社会主义 的核心） 4.人民代表（来自于 ，受人民 ，为人民 ，向人民 ） 人大代表行使哪些职责？P91 A、 群众的意见，向有关政府机关反映情况； B、参与对国家和地方重大事项的 ； C、参与对行政机关等国家工作人员的 ； D、参与 国家机关的领导人员； E、参与法律和地方性法规的 。 5.全国人民代表大会（由人民代表组成，是我国的最高国家权力机关—性质，统一行使国家权力--行使最高 、 、 、 ） 6.国家各级行政机关（由各级人民代表大会 ，对它 ，受其 ，分别行使管理国家，维护社会秩序的权力） 全国人民代表大会——— 机关； ———最高国家行政机关； 最高人民法院 ———最高国家 机关； ———最高国家检察机关（或法律监督机关） 例如：最高 ———表决《反分裂国家法》；最高监督权———审议温家宝总理的报告； 最高 ———批准中央预算、执行情况的报告；表决举办长江三峡工程等； 最高 ———选举习近平为国家主席；决定国务院总理等。 7．政府的含义： 的总和。政府的职能：（ ） 具体职能：通过 活动，建立社会秩序，维护社会稳定，保障人们正常的生活秩序；提供各类 ，改善居民的生活，加速 发展，举办 、科学、文化、卫生事业，使社会日趋繁荣。 政府如何更好的为人民服务： （1）建立和完善民主决策机制 ： 反映制度、 制度、 制度、专家咨询制度 。 （2）建立 机制 8.公民的民主权利 ① ：是人民当家作主的直接体现，是参与国家管理的最重要的权利 ②民主监督权：批评建议权，揭发检举权，申诉权 ③公民行使民主监督的渠道和形式： A．向 反映情况，转达自己 ... ...