九年级历史与社会第四单元填空练习

九年级历史与社会第四单元填空练习 班级 姓名 第一课 置身于市场经济 1. “看不见的手” ——— 2.商品经济和自然经济的区别： 是主要满足自己的基本生活需要， 的经济形态。商品经济是生产主要是为了用于 的经济形态。 3.市场经济的概念：随着 的发展， 成为 的主要手段时的一种经济形式。市场的作用：能够自动组织、协调全社会的经济活动，起到优化资源配置的作用。P110 4.市场如何起作用？市场通过价格传递的信号，就像“ ”，指挥 、 和 适时改变计划，自发地调节着人、财、物在社会范围内的分配。P110 5.如何理解“看不见手”的调节作用？ P111循环图 市场经济的作用：P112受惠于“看不见的手”（在 条件下，只有 市场经济的规律，自觉地利用“看不见手”（ ），才能使经济 地发展。） 6.“看得见的手”——— 为什么不能只用“看不见手”？①市场对 不能发挥作用（市场有所不能） ②有些经济行为 发挥作用 ③市场存在着固有弱点和缺陷——— 7.政府的作用：由于市场配置资源的存在 ，需要政府进行必要的 ，以弥补市场调节的 。 8.政府宏观调控的手段： 、 、必要 。政府的宏观调控必须遵循 ，否则产生消极后果。 9.区域经济发展的原则： 因地制宜的发展优势产业的原因：（制约区域经济发展的因素）P116第二段 因地制宜发展的好处：P116最后一段（ 学会用具体的例子加以说明 ）“西气东输”等 对东部、西部产生怎样的影响：P118 10.角色与选择，角色： 、 、 11.消费者的权利： 、安全权、 、 、 12.维权之路-- 13.经营者-- 、艰苦创业 劳动者最基本的义务： 提倡的精神： 。 14.下岗工人怎样才能实现再就业？ 要转变 ，通过再培训学习新的技术，重新竞争上岗；或从事粗放型、 行业，实现 。 第二课 感受科技之光 15.科学技术的力量,科学技术的来源：科学技术来源于 16.科学技术的意义：科学技术对经济发展和社会进步的 显著，科学技术是 17.科学与技术的关系： 中有技术； 中有科学；科学产生技术；技术也产生科学 18.历史上的三次科技革命： 时间 ， 的发明和使用为标志--第一次 ， 的广泛应用为标志--第二次 ， 的发明和应用，以信息技术为核心--第三次 19.现代科技发展的特点和意义？（课本P125） ① 的出现,是人类智力解放道路上的里程碑； ② 的融合，加快了科学发现与技术发明的链接，缩短了 与 的距离； ③ 的发现和利用,是人类认识和开发能源史上的里程碑； ④使人类越来越了解我们生活的世界及人类本身； ⑤新科技革命对社会生产发展的影响，远远超过了历史上的 和 。 还有，科技发展的速度加快、科技发展对社会经济的影响加剧、科技发展改变了世界的 ；改变了人们的 ；使人类越来越了解我们生活的世界以及人类本身。 20.知识经济时代产生于什么时候？ 21.人类经济发展经历了哪三阶段？ 时代———传统农业是以 为基础的。 时代———工业时代的主要生产要素是土地、劳动以及各种具体生产要素形式表现出来的 。 时代———在知识经济时代，一切都以 为基础。 22.什么是知识经济？知识经济的特点有哪些？ 是建立在知识的 基础之上的经济， 成为推动经济发展至关重要的杠杆。 基本特点： 1） 是至关重要的因素 2） 等智力资源起决定作用 3）谁拥有 谁就能占领发展制高点。 4）高文化素质和专业技能管理人才成为 的主体。 23.知识经济的优点：可以 ； ，不受 限制；便于 和处理。 24知识经济的地位作用：决定国家或民族的强弱。可以说，一个国家、一个民族能否掌握最先进的科技知识，将决定其 的强弱和文明程度的高低。 25.学习的必要性是什么？ 由于 的迅速发展， 增多，更新速度加快，学习的需要也越来越强烈。 26.学习型社会的学习机构有哪些？ 、 、 、远程教育等。 27.学习型社会的学习方式有哪些？选择性地 ... ...