课题 横撇 课型 新授 课时 1 活动目标 知识：掌握横撇的书写要领并能临写含有横撇的字。能力：通过观察横撇的形态、用笔方法，培养学生的观察能力，分析能力，模仿能力以及对书法的审美能力。情感、态度与价值观：培养学生对书法艺术的喜爱之情以及民族自信心和自豪感。 重 点 基本笔画的写法 难 点 掌握横撇的书写要领 教 法 讲授法、演示法、启发引导法 学 法 观察、小组合作探究法 活动准备 课件、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、移动终端，笔墨纸砚等 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、名家欣赏 设置铺垫 1、同学们学习书法已经有一段时间了，收获也很多。对于各家各体的字也是了一些初步的了解。现在老师给大家带来了几幅字，根据你已有的经验，来猜猜这些字都是出自哪些书法家之物。欣赏名家作品（幻灯出示）2、学生观察后汇报自己是怎样分析判断的。3、教师简略介绍图片中书法家的书写特点4、学习方法介绍：在学习之前了解掌握所写字的风格特点，会让我们的学习事半功倍。5、这节课我们就以欧体字为例来学习横撇的写法。（板书课题） 学生根据已有的知识，来分析幻灯片中的字是属于哪些书法家的作品。 二、观察、分析、感悟重点 幻灯片出示：永师：这是一个欧体的永字。请同学们仔细观察，在这个字中，横撇有什么特点？从笔法和形态上来分析。生：起笔逆入，调锋后向右上行笔，换笔处稍顿，调锋后再向左下毛笔，边行边提，出锋收笔。注意横与撇的夹角处，角度不宜过大。生回答，师随机板书。师：出示笔画路线图，进一步明确画笔的写法了解了笔画的基本形态和用笔，现在我们来写一下这个笔画。（出示视频）在视频中，你看到了什么？ 学生通过用心的观察有，从笔法和形态上对横撇进行分析学生仔细观察视频，感悟笔画的写法学生谈自己的理解 三、思考、练习掌握技巧 现在我们就来写一写这个笔画。放音乐师巡视指导展示学生的练习，大家品评欣赏（同时强调：尽可能的寻找他人的优点。）9、老师对学生的点评进一步的总结。10、笔画同学们写得不错，那把它放到不同的字中又会是一个什么情形呢？让我们来看看下面这几个字。幻灯片出示11、观察这三个字中的横撇是否一样？有哪些不同？12、打开书21页，在书中描写这三个笔画。（提示：描红最重要的是，不复笔，不多也不少）放音乐13、指导学生自评与点评的方法！14、同学们，笔画大家完成的很好，那现在想不想把这三个字写一遍呀？15、师：写之前，我们必须做什么？有一个重要的环节是什么？16、对！读帖，只有读懂了，我们才会做到有地放矢。那么我们应该怎样读帖？17、把书翻到22页，以小组为单位，研究一下这三个字，我们在写的时候应该注意什么？应该抓住哪些关键点？18、根据我们读帖在书中进行描红和书写。（放音乐）19、展示学生的练习，大家互相点评。强调他人的作品，哪里值得你学习，哪里需要调整，给出一点建议。 学生在优雅的古筝乐曲中练习写笔画展示的学生首先自评，然后其他学生点评学生观察后说自己的感受在书中对三个字的横撇进行描红学生出示自己的练习，并自评与他评。学生回答“读帖”学生回答读帖的方法小组内讨论读帖后派代表汇报学生在书中描红后再书写学生互评 四、故事激励，精神升华 20、有的同学写完了，有的同学没有写完。没写完的同学可以回家继续写。写字是一个天长日久的事情，需要同学们有持之以恒的精神。我给大家还来了一个小故事，想听吗？课件展示：学习书法的秘诀听了这个故事，你知道写字的秘诀是什么呢？23、对，坚持不懈，持之以恒。只要我们能向这些先辈一样勤奋的练习，将来也会像这些书法家一样，成为流传千古的大书法家。 欣赏小故事说出自己的收获。 板书设计 横 撇笔法：逆起，顿、轻顿、出锋收结构：成锐角、呈三 ... ...
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