《拼泥板》活动二 教案 教学目标： 1 了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。 2 学会运用泥板来塑造有趣的形象，提高造型表现能力。 3 增强学生对优秀文化的传承意识，提高实践和探究能力。 教学重点： 了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。 教训难点： 学会运用泥板来塑造有趣的形象。 教学流程： 一、示范导人引发兴趣 1.教师示范，运用切割、拼接等方法制作一有趣的动物形象，重点技法演示时要适当慢点、确保清晰呈现。 2.学生讨论制作方法。 请大家认真观察，并归纳总结，教师在制作过程中都运用了哪些基本方法？ 切割、拼接、镂空等。 3.教师小结:是的，本节课我们要运用上节课所学的知识继续进行拼泥板的学习，揭示课题“拼泥板” 二、探知方法尝试练习 1.请大家认真观察，琢磨教材第 33 页上图中的泥板切割与拼接制作方法。 2.同学们自主尝试运用课本上所呈现的制作方法自主制作一件有趣的泥塑作品。(选择第 33 页上图为范本) 3.尝试作业展示，教师引导学生评价，对问题作品进行修改。 看一看这些同学们创作的作品，你最喜欢那个作品？为什么呢？ 大家在制作过程中都遇到了那些问题呢？我们该如何解决呢？ 4.归纳:拼泥板切割与拼接方法的主要步骤。 ①切割成块：注意厚度适中，切割干净利落。 ②添加刮痕：注意刮痕的深度适中，避免刮透。 ③涂抹泥浆：泥浆稀稠适中，避免流出。 ④压紧接口：注意力度适中，避免过于用力导致变形。 ⑤完成。 5.再次尝试，在第一次作品的基础上，对问题进行修改。 三、欣赏感受发散思维 1.欣赏优秀学生作品。 与刚才大家所做的作品相比较，这些作品有什么不同？有哪些指值得我们学习借鉴的地方呢？ 2.说一说，这些作品与你的作品有什么不同，运用了一些什么制作方法 3.制作时要注意根据所制作的物体的外形特征巧妙地利用泥版进行拼接。 制作方法:卷、折、贴、刻、挖、镂空、拼接等。 4.想一想，我们还可以运用这些制作方法制作什么有趣独特的形象 四、创作表现教师指导 1.学生动手，运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独特的形象。 2.教师巡视指导，发现问题及时提醒，对有创意的作品及大胆创作的同学进行及时表扬，引导学生相互学习。 五、作品展评体验成功 1.请学生“一分钟简介作品” 完成创作的同学将作业摆在本组展示区，自由与同学说一说，评 评。 2.互评。 请同学说一说，你最喜欢哪个作品，为什么 教师点评小结。 六、拓展延伸 欣赏大师制作的各种独特陶泥作品，谈谈感受。
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