美术 《废物新用》第一课时 教案 教学目标： 1.能初步了解美术发展的趋势及美感的多样性。 2.能用美术语言赏析不同材质的凤凰作品，描述感受。 3.在以个人和集体合作的美术学习中,发展综合学习能力。 教学重点： 能初步了解美术发展的趋势及美感的多样性。 教学难点： 能用美术语言赏析不同材质的凤凰作品，描述感受。 教学流程： 同学们，你们了解凤凰吗？你们心目中的凤凰是什么样子的？ 看，这是不是你们心中凤凰的样子呢？ 中国古代神话里的神鸟名为凤凰，被描绘成一种五色巨鸟，鸡头、蛇颈、燕领、龟背、鱼尾。出现的时候必有风而，凤鸣如同音乐一样优美。凤凰和龙一样都是中华民族的图腾，是人们心目中的吉祥之鸟，常用来象征祥瑞。那么今天我们就一起来看一看当代艺术家徐冰的凤凰。 看，这个凤凰与我们刚才所看到的凤凰有什么不同？ 接下来我们通过一段视频，近距离观赏这只凤凰，请大家边欣赏边思考：这件作品给你怎样的感受？你对这件作品有哪些疑问呢？可以把你的疑问打在评论区。 看完视频相信大家一定被这个作品震撼到，同时一定也有很多的疑问，要想解开这个作品背后的谜团，我们就要从它的创作背景说起。 《凤凰》是我国艺术家徐冰的作品，作品全部由建筑工地上的废弃材料制作而成。艺术家在参观某大厦的建筑工地时，看到工人们在简陋、艰苦的工作环境中用原始、普通的建筑工具材料建造出现代的高楼大厦，内心产生了强烈的震撼，创作《凤凰》的灵感由此而生。 现在，让我们通过一段视频，一起回顾一下当时的场景吧！ 通过这个视频我们初步感受到，艺术家徐冰在创作这件作品时选择如此特殊的材料，里面包含他的情感与思考。那么接下来我们就一起细细赏析这件作品的一些局部，来感受它的艺术魅力。 赏析时，请同学们思考一下问题：1. 凤凰的这些身体部位使用了哪些工地废弃物作为材料？2. 这些废弃物的材质、形状、色彩与制作的这只凤凰身体部位有什么联系呢？3. 能够让我们产生哪些联想呢？ 首先我们看到的凤凰的头部，谁能说一说它所使用的的材料？以及材料与凤凰本身的造型之间有什么联系吗？ 脖子与头部的骨架是挖土机的臂，简洁有力。凤冠则有工人们的红色安全帽组合而成。接着我们再来看凤凰的翅膀。 翅膀用的材料是废旧铁锹，一片一片羽毛如神来之笔，细腻生动。 这是凤凰的尾巴，它使用了哪些废旧物呢？艺术家为什么要使用这些废旧物？ 飘逸的凤尾是由工地上最常见的建筑钢条和围栏布制作而成。 通过刚才的赏析，我们发现，艺术家用一种前所未有的材料语言表达了自己的情感和精神世界。 接着我们再来看一期凤凰其他的身体局部：找一找，你们还能发现哪些废旧物？ 看完了作品，请大家想一想：艺术家为什么要用建筑废弃物做材料创作作品？他想表达什么呢？说一说你的想法！ 通过对作品的赏析，我们发现艺术家运用工地上硬性的材料与工地专用色彩赋予了凤凰凶猛而有力量飘逸而又有节奏感的特点。 同时，他所使用的这些建筑材料被劳动者触摸过、使用过，他们在这些工具材料上留有汗水和体温，使得这些物品在变成废弃物的过程中积淀了对生命的体验。 当艺术家将这些废弃物变为《凤凰》的材料时，凝聚了艺术家对劳动的尊重、礼赞，艺术家用一种前所未有的材料语言表达了其情感和精神世界。 凤凰自古以来深受人们的喜爱，我们再来欣赏一些其他材料制作的凤凰。 请大家认真观察并思考：这些凤凰有什么用途？使用什么材质制作而成？给你怎样的感受呢？ 彩绘木雕凤凰是建筑屋顶的装饰物，展翅高鸣、昂扬向上的造型生动逼真。 草编工艺制作的作品自然质朴，富于浓厚的生活气息与民族风格。 铜留金材料制作的凤凰造型优美，金属的重量及色泽给人以凝重、华贵、神秘之感。 通过刚才的对比观察，我们发现，同样是凤凰的 ... ...
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