2022-2023学年度第二学期九年级历史中考复习【专题十 历史学科核心素养训练】导案（含答案）

班级 姓名 学号 课题：专题十 历史学科核心素养训练 使用时间：2023年7月7日 导案编号：47号 一、 复习要点 1.专题解读：历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大方面。近年来省考历史越来越走向能力立意，注重立德树人，突出对学生历史核心素养的考查。因此，平时把握和渗透核心素养，在复习备考中非常有必要。 2.备考视角：复习备考中要紧跟国家考试目标和选拔人才的要求，正确理解和运用好历史学科的五大核心素养，从选材到问题设计都要加强系统性训练，尤其要在宏观上把握好历史观———唯物史观的运用和渗透。在唯物史观的指导下，通过构建时空观(“点———线”结合)，以史料教学为载体，逐步学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。 二、 复习检测 历史解释是历史学科核心素养之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一　中国的春秋战国时代与希腊的古风到古典时代不仅在时间上大体相当，而且在经济、社会发展阶段和时代特征上也存在诸多相似之处……普通人有了更多的发财致富和向社会上层攀升的机会，人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来…… ———王大庆《本与末：古代中国与古代希腊经济思想比较研究》 材料二　晚清以降，国人科技意识因“师夷”而增长。康有为、梁启超等人冲决专制制度和伦常之网罗，接引“西学”以启蒙。进入民国，各主要报刊加入对《临时约法》的大讨论，民主与科学思想得以倡扬。北洋军阀上台，妄图复古倒退，陈独秀等奋起反击，掀起新文化运动。 ———据李侃等《中国近代史》整理 阅读材料一，从人的社会地位变迁的角度，分别说明两国“普通人有了更多的……向社会上层攀升的机会”。(4分) 阅读材料一，从思想史的角度，分别说明两国“人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来”。(4分) (3)关于新文化运动的起因，有学者侧重于从晚清以来西学东渐的演变历程分析。请你根据材料二和所学知识加以说明。(4分) 三、 合作探究 (2019潍坊)诵读红色书信，传承红色力量，一封封书信穿越时空，传递着先辈们的执着追求和家国情怀。阅读材料，回答问题。 材料一 男在此为国作事，非谓有男国即不亡，乃国家育养学生，岁靡巨万，一旦有事，学生尚不出力，更待谁人？忠孝二途，本非相悖，尽忠即所以尽孝也……今遇此事，犹不能牺牲，岂足以谈爱国？ ———1919年5月17日清华学子闻一多给父母的家书 据材料一和所学知识指出，家书反映了闻一多怎样的家国情怀？(2分)当时进步学生提出了什么主张？(2分) 材料二 1937年11月，朱德的家信：我担负革命工作昼夜奔忙，十余年来坚(艰)苦生活，无一文薪水，与士卒同甘苦，决非虚语……进来转战华北，常处在敌人后方，一月之内二十九日行军作战……我决不能再顾家庭，家庭亦不能再累我革命……为国为民族求生存，决心抛弃一切，一心杀敌。 ———据央视大型综艺《信·中国》首期 (2)据材料二和所学知识指出，信中体现了人民军队的哪些优良传统？(2分)朱德“转战华北”有什么重大意义？(2分) 材料三 1950年初，“两弹一星”元勋朱光亚起草了《给留美同学的一封公开信》：从现在起……团结一心，合力建设一个新兴的中国，一个自由民主的中国……我们有充分的信念，我们是在朝着充满光明前途的大道上迈进，这个建设新中国的责任是要我们分担的。同学们，祖国在召唤我们，我们还犹豫什么？彷徨什么？我们该回去了。———据央视大型综艺《信·中国》第三期 (3)据材料三和所学知识，简要概括这封书信的历史背景。(2分)朱光亚在信中发出了什么倡议？(2分) 四、 我的疑问 五、 课堂检测 要求：1、不看课本和资 ... ...