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课件网) 人为什么而活着？ 金钱 名利 荣誉 梦想 人不能像鱼那样躺着游，也不能像兽那样爬着走，站直了，向前行，这才是人类生存的姿态！ 我为什么活着 罗素 1、理解作者活着的理由。2、感受作者博大的胸怀。 3、通过学习课文，树立正确的人生观和价值观。 罗素：英国哲学家、数学家、作家，获1950年诺贝尔文学奖。被成为“百科全书式的作家”。 代表作品：《幸福之路》《西方哲学史》《数学原理》《物的分析》等。 一、读一读 遏制（ ） 飓风（ ） 濒临（ ） 俯瞰（ ） 肆意（ ） 深渊（ ） 嘲讽（ ） è jù bīn kàn sì yuān fěnɡ 一、听课文朗读，初步感知内容： 作者一生为什么而活着？ 作者在平淡质朴的叙述中，想表达什么情感？ 我为什么而活着 渴望爱情 追求知识 同情苦难 敬畏生命 体现价值 二、小组合作，研读文本、自主探究： 1、作者渴望爱情的原因是什么呢？其结果怎样？ 2、作者寻求哪些方面的知识？ 3、作者同情人类的哪些苦难？ 渴望爱情 带来狂喜 摆脱孤寂 体会美好人生境界 了解人类的心灵（人类） 追求知识 知道星星为何发光（自然） 理解毕达哥拉斯的力量 （社会） 同情苦难 饥饿中的孩子 被压迫被折磨者 全球性的孤独、贫穷和痛苦 学习了本文，你有什么感悟？ 示例：每个人都应该有自己的奋斗目标，追求活着的价值，若整天胸无大志、浑浑噩噩、安于现状，不思进取就会迷失自我前行的方向。 课外拓展阅读：练习册P57页 谈生命 （节选） 冰心 生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树 的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中 阅读课文，回答问题： 1．一棵小树经历了哪几种生命状态？在这些生命的状态中，小树表现了怎样的心理和情绪？ _____ 2．为什么说“不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”？ _____ 3、生命还像什么？结合你的经历和感悟谈谈看法。 _____ 谢谢大家！ 人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。这样,当他临终的时候,就可以骄傲的说,我已将全部的精力和生命都献给了人类最伟大的事业-- 为人类解放而斗争。 ———奥斯特洛夫斯基 ... ...
