《舟过安仁》课件

课件17张PPT。《舟 过 安 仁》 ———(宋）杨万里舟过安仁（宋）杨万里一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 “一叶渔船俩小童，收篙停棹坐船中。”读完这句诗，你看到了什么？ 一只小船上坐着两个孩子，他们把篙收了，棹停了，坐在船上。怪不得没有下雨，他们也把伞张在那儿，原来他们不是在遮雨，而是别出心裁，用伞试风。“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”理解这句诗。体会“怪生无雨都张伞”的“怪生”。 “怪生”是怪不得的意思，包含着诗人了解原因后的恍然，也包含了理解了孩子的行为而由此产生的好笑有趣的心理。小结： 这首诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。 全诗浅白如话，充满情趣，展示了两个无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，以及只有孩童才有的奇思妙想。 诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，更表现出对两个小孩的聪明伶俐赞赏有加。 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。著有词集《稼轩长短句》。 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。写作背景词和词牌词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 yánmèiǎowú lài péng 辛弃疾 清平乐·村居 bāo清平乐 村居 辛弃疾 茅檐 低小， 溪上 青青草。 醉里 吴音 相媚好， 白发 谁家翁媪。 大儿 锄豆溪东， 中儿 正织鸡笼； 最喜 小儿无赖， 溪头 卧剥莲蓬。 《清平乐·村居》词中哪几句写景，怎样的一幅图景？词人刻画了哪些人？他们都在干什么？从他们的行动及特点中你读到了什么？ 上片村中环境： 老夫妇： 茅檐低小， 溪上青青草秀丽 恬静下片 大儿： 中儿： 小儿：锄豆织鸡笼卧剥莲蓬表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪安详 愉快如何理解“醉里吴音相媚好”的“醉”？老夫妇操着柔媚的吴方言口音，带着醉意在互相取笑逗乐。 老夫妇说话的声音带着醉意，愈加显得温柔有趣，从中看出他们生活的安详。体会“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的“喜”字。 “最喜”表达了对小儿的喜爱之情，喜欢他的调皮和淘气，喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑。也正是小儿的可掬憨态，给这个普通农家带来温馨美好，为这幅乡村图增添了更为温馨的气氛。是这首词的点睛之笔。 最小的孩子在西边趴着剥莲蓬玩耍。 小结 《清平乐·村居》这首词以简练的笔触勾画了一幅优美的田园生活图，借一家五口各具情态的形象，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。 作 业 1、背诵三首古诗词。 2、选一首自己喜欢的古诗词，改写成一篇短文。（200字） ... ...