课件编号14168397

新课标北师大版一下1.7《做个减法表》课件(25张PPT)

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:小学课件 查看:80次 大小:2422945Byte 来源:二一课件通
预览图 1/9
新课标,北师大,一下,做个减法表,课件,25张
  • cover
(课件网) 做个减法表 北师大版一年级下册 教学目标 1.学习目标描述:经历整理20以内数的退位减法表的过程,进一步了解算式之间的联系,初步尝试用简单的语言表述整理的过程。进一步巩固 20 以内数的退位减法的计算。 2.学习内容分析:学生通过前面几节课的学习,学生理解了十几减几的算理,掌握了十几减几的计算方法,也就是学生对20以内退位减法的计算方法已经掌握并能熟练进行计算, 但对其认识还不全面,对该知识的掌握 教学目标 还有些片面,不够系统。通过本节课的学习,学生将对20 以内退位减法知识有一个系统的认识和掌握。 3.学科核心素养分析:在整理的过程中体验有顺序地思考的方法,体会按照不同标准可以有不同的整理方法,感受整理的乐趣,提高学习数学的兴趣。 新知导入 填一填 5 8 13 7 12 7 4 7 7 14 5 11 新知导入 摘苹果 6 7 12-6 16-9 14-8 13-6 11-5 15-8 新知讲解 观察这些卡片,你发现它们有什么共同的特点? 太凌乱了。 新知讲解 你能像图中的小朋友那样找一找、排一排吗? 学习任务: 请四人一小组拿出课前准备的算式卡片,并商量讨论如何将这些杂乱的卡片有规律的排列,最后根据讨论的结果有序排放卡片。 新知讲解 我找的是得数是8的算式。 10-2=8 11-3=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=8 12-4=8 新知讲解 我找的是14减几的算式。 14-5 14-6 14-8 14-9 14-7 新知讲解 我找的是减8的算式。 11-8 12-8 14-8 15-8 16-8 17-8 13-8 新知讲解 你能根据算式的特点把这些算式做成一个减法表吗? 被减数相同的横着排成一排。 得数相同的竖着放一排。 新知讲解 把下面的减法表填完整。 16-7 11-3 14-6 15-7 17-9 12-5 13-6 14-7 10-4 13-7 15-9 10-5 11-6 11-7 12-8 10-7 12-9 10-8 11-9 新知讲解 学习任务: 观察所填的减法表,说一说,你发现了什么规律?可以竖着看、横着看、斜着看,分组交流自己的发现。 新知讲解 横着看有什么规律呢?以第一排为例,说一说。 被减数都是10 减数依次增加 1 差依次减少1 横着看,被减数相同,减数依次增加1,差却依次减少1。 总数一样,减去的越多,剩下的越少。 新知讲解 竖着看,每一列得数相同,被减数和减数依次多1。 新知讲解 斜着看,减数相同,被减数和差依次多1。 课堂练习 找一找 游戏规则: (1)老师随意指一个算式,请你们快速地说得数。 (2)老师随意说一个得数,请你们快速地找出算式。 (3)照上面的样子,同桌相互玩一玩。 课堂练习 找出不同的算式。 13-4 12-3 14-7 18-9 12-5 13-6 13-5 13-9 课堂练习 按要求写出符合要求的算式。 - =6 - =6 - =6 - =6 - =6 - =6 - =8 - =8 - =8 - =8 - =8 - =8 10 4 11 5 12 6 13 7 14 8 15 9 10 2 11 3 12 4 13 5 14 6 15 7 课堂练习 拓展应用:算一算,想一想。 13-9=3+( )=( ) 13-8=3+( )=( ) 13-7=3+( )=( ) 13-6=3+( )=( ) 13-5=3+( )=( ) 1 4 2 5 3 6 4 7 5 8 退位减,我会算。 十几减9是几加1; 十几减8是几加2; 十几减7是几加3; 十几减6是几加4; 十几减5是几加5。 课堂总结 通过今天的学习,你有哪些收获? 我会做20以内的退位减法表了。 我还发现减法表中的很多规律。 板书设计 做个减法表 作业布置 找一找生活中用20以内退位减法解决的实际问题。 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘: https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~