5.1发展中国家与发达国家教学设计（表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版地理七年级上册第五章第一节世界的发展差异教学设计 课题 发展中国家与发达国家 单元 第一 学科 地理 年级 七年级 教材分析 本节的内容主要由不同类型的国家，发展中国家与发达国家的分布特点，发展中国家与发达国家的差异三部分组成，教材通过显浅表述，图片，统计表等从领土面积大小，人口多少，政治体制等方面来说明世界上有各种各样的国家，同时用形象的图片，柱状图，饼状图，曲线图等说明世界各国经济发展的差异，并用提问与活动等方式启发学生自己去认识世界的发展差异，进一步了解发展中国家与发达国家经济发展水平的差距。 核心素养目 标 创意实践： 通过阅读形象图片，统计图，柱状图，饼状图，曲线图等能初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析； 能让学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各个国家地位都是平等的； 情感价值： 通过学习，激发学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题； 重点 掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异； 了解“南北对话”和“南南合作” 难点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新课导入:[提问]中国是社会主义国家还是资本主义国家？(社会主义国家)中国人口居世界第几位？(第一位）中国的国土面积居世界第几位？中国是发展中国家还是发达国家？发展中国家与发达国家有哪些不同？讲述:今天就让我们一起来学习“发展中国家与发达国家”，来共同获取这些问题的答案 认真听课，快速集中注意力 激发学生学习兴趣与热情 讲授新课 [板书]第一节发展中国家与发达国家 不同类型的国家： [活动]教师以课件等形式先出示“面积居世界前十位的国家，然后提问:面积最大的国家？(俄罗斯)面积第二大的国家？(加拿大)中国面积居世界第几位？(第三位)再出示人口居世界前十位的国家，然后提问:人口最多的国家？(中国)人口第二多的国家？(印度)人口居世界第三位的国家(美国) 【讲述】世界上有的国家人口很少，如梵蒂冈人口大约1000人，(在课件制作时最好能将数据资料 通过设问，唤起学生学习注意力与地图上的国家位置统一起来) [提问]从政治体制看，世界上的国家可分为哪两类？(社会主义国家和资本主义国家)中国是社会主义国家，美国是资本主义国家 [讲解]没有获得独立的殖民地和属地叫地区，而国家和地区不同，国家是有独立主权的地区。 [承转]其实，根据各国经济发展水平的高低，还可以把世界上的国家划分为发达国家和发展中国家。(转入对发展中国家与发达国家的分布特点和差异的学习) [板书]二、发展中国家与发达国家的分布特点： 多媒体展示：在世界政区图上显示主要的发达国家和发展中国家，并能体现出发达国家和发展中国家的分布特点(发达国家集中在北半球，发展中国家集中在南半球和北半球的南部) [提问]发达国家主要分布在哪几个大洲？(欧洲，北美洲，大洋洲，亚洲)发达国家主要分布在哪个半球？(北半球)发展中国家主要分布在哪几个大洲？(亚洲，非洲，拉丁美洲)发展中国家主要分布在哪个半球？(北半球南部和南半球) [讲述] 发达国家大多分布于北美洲，欧洲，大洋洲，主要有美国，加拿大，英国，法国，德国，意大利，日本，澳大利亚和新西兰等，这些发达国家澳大利亚和新西兰外都分布于北半球。 发展中国家以亚洲，非洲和拉丁美洲国家为主，主要分布于北半球的南部和南半球，中国也是发展中国家。 [承转]南北地区的差异实际反映了发达国家与发展中国家的差异那么他们之间究竟存在哪些差异呢？ 板书：三、发展中国家与发达国家的差异 活动：先出示国内生产总值和人均国民收入比较柱状图，让学生填表比较: 高收入国家中等收入国家低收入国家国内生产总值（万一美元） ... ...