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课件网) 人教版七年级下册第一单元 春之声 春 游 教学目标 1通过歌唱春游和欣赏春野，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景。 2能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意。 3通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式，拓展音乐文化视野。 学情分析 学生是学习的主体，在学习本课时，主要是用听、视觉感知歌曲意境，运用比较、讨论等思维方式，在找找、谈谈、练练中学会歌曲的演唱和竖笛吹奏，感知音乐结构和风格，并通过划拍、挥拍、跳圆舞曲等方法来体验圆舞曲的特点；通过演唱、演奏等实践活动，培养学生热爱春天、热爱生活的情感。 同学们现在是什么季节？ “我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗？” 春天的景色让人留连忘返，不知不觉游人也成了一道亮丽的风景线，有位诗人写了这样一首七言律诗《春游》，下面就让我们来欣赏这首诗。 朗读这首优美的诗，想一想：这首诗描写了什么？你仿佛看到了怎样的画面？ 春 游 春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。 游春人在画中行，万花飞舞春人下。 梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。 莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。 节奏练习 6/8 x x x x | 6/8 x x x . | 6/8拍节奏 以八分音符为一拍 每小节六拍 强弱规律： 强—弱—弱；次强—弱—弱 力度记号 p 弱 mp 中弱 pp 很弱 f 强 mf 中强 ff 很强 rit. 渐慢 dim. 渐弱 下面我们来听一首跟春天有关的歌曲，来感受一下歌曲的意境美。 《春游》是李叔同1913年创作的一首学堂乐歌，且是我国最早的一首三部合唱曲。 歌词主题 它表现了一幅令人遐想的美丽意境；表现了人们追求美好生活的情思。 再次听唱歌曲，想想歌曲分为几句？找找哪两句相同？哪两句相似？哪一句完全不同？ 随录音伴奏演唱歌曲，注意按力度记号有感情地演唱。 音乐活动 一、请学生即兴为《春游》的旋律配一段歌词，并试着唱一唱。分小组创编，然后为大家展示成果。 二、师生共同表演《春游》音乐片段。形式：弹奏、舞蹈、扭秧歌、敲锣打鼓、演唱，教师要将全体学生调动起来，积极参与表演，表演形式由学生自主选择，也可教师、学生讨论安排角色。 春日畅想 我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗？ 谢 谢 观 看 ... ...
