(
课件网) 古人计数（试一试） 北师大版 一年级上册 第七单元 第2课时 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 读一读。 顺着读，越读数越大，后面的数总比前一个数多1。 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 读一读。 倒着读，越读越小，前面的数总比后一个数少1。 比一比，谁大？谁小？ ＜ 顺着读，越读越大 比一比，谁大？谁小？ ＜ 倒着读，越读越小 比一比，谁大？谁小？ ＜ 比一比，谁大？谁小？ ＜ 比一比，谁大？谁小？ ＜ 先把12和14的意思表示出来，看看由几个十和几个一组成，再比较数的大小。 古人这样表示12，你能用这样的方法表示13吗？ 1个十 2个一 1个十 2个一 3.填一填。 12 13 14 17 19 20 ＞ ＜ ＞ ＜ 4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 6. 10+3= 6+10= 10+0= 3+10= 10+5= 10+10= 13 13 16 15 10 20 十加几等于十几，几加十等于十几。 发现了什么规律？ 7.数一数，填一填。 15 14 13 12 14 12 10 1. 1个十和8个一合起来是（ ），15里面有（ ）个十和（ ）个一。 2. 14的个位上是（ ），表示（ ）个（ ），十位上是（ ），表示（ ）个（ ）。 3.1个十和7个一是（ ）。 个位上是9，十位上是1，这个数是（ ）。 18 1 5 4 4 一 1 1 十 17 19 这一节课有哪些收获？ 1.20以内数的顺序、大小比较。 2.十加几等于十几，几加十也等于十几。
