第五课自主评价 1.对待自己,我们有自尊感;取得成绩,我们有自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。这些情感体验是( ) A.青少年特有的B.一种消极的情感 C.消极情绪的表现D.促使我们积极向上的动力 2.当人们看到小偷行窃时,愤怒的情绪使人产生正义感;当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时,就会产生无比愤怒和激动的情绪,由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明( ) ①情感与情绪紧密相关 ②情感是短暂的,随着情境的变化而变化 ③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情感是不断强化的、逐渐积累的,相对稳定 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 3.小超说:“这次月考数学成绩进步很大,主要原因在于数学老师为人亲切和蔼,我很喜欢他,喜欢上数学课,很愿意花时间去学习数学。”这说明( ) A.情感是人在生活中唯一的精神需求 B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动 C.所有的情感都有助于我们提高学习成绩 D.情感让我们的内心世界更加复杂,更难懂 4.北京市各中学积极响应市教委“四个一”活动号召,组织学生进行相关的参观活动。下表是参观的场所和一位同学在参观中的感受: 参观场所 参观感受 天安门广场 (升旗仪式) 看着国旗仪仗队迈着整齐的步伐走向旗杆,看着五星红旗缓缓升起,我心底的爱国之情油然而生 中国人民抗日 战争纪念馆 了解了抗日战争的艰辛历程,看到中国人民奋勇抗战的史料图片,我充满了崇敬之情 中国国家 博物馆 看着一件件见证历史的展品,感受着我国历史文化的博大精深,我感到特别自豪 首都博物馆 在参观时和同学大声地说笑着谈论一件展品,被老师批评,我感到很愧疚 根据以上材料可以看出( ) ①上述同学的情感体验都是一种健康的情感体验 ②情感体验是丰富的、复杂的 ③负面情感不利于我们健康成长 ④该同学在参观中受到了教育和熏陶 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 5.假期里某学校的同学们到贫困山区参加了社会实践活动,山区孩子们艰苦的生活环境,让他们感到震撼和痛心,纷纷表示以多种方式捐助这些山区孩子。这告诉我们( ) ①人与人之间的情绪会相互感染,包括影响周围的人 ②情感伴随着我们的生活经历,不断的积累和发展 ③学会承受一些负面感受,将其转变为成长的助力 ④只有体验负面情感,才能珍惜正面情感 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 6.小刚在参观博物馆时,体验到厚重的历史感;兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎,内心充满歉疚;升国旗时,小波面向国旗,自豪感油然而生。上述同学的体验( ) ①是一种健康的、正面的情感 ②能够促进人们的精神发展 ③是积极情绪的表现,有利于个人身心健康 ④表明少年时期的情感丰富,变幻莫测 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 7.对下面漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是( ) ①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②挫折也是我们人生经历的一部分,要善于面对挫折 ③挫败感无法消除,只能任其影响自己 ④某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 8.热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话;为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条……这些凡人善举( ) ①反映了一个人的道德境界 ②传递了社会正能量 ③有助于形成自由的价值取向 ④有利于形成良好的社会风尚 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.只要我们做到用纯洁的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存点善念,多一份敬意,少一份恶意,社会大家庭必将美好。社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们( ) ①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响 ②我们要用自己的热情和行动来影响环境 ③我们要学会关心他人,关心社会 ④情绪与情感紧密相关 A.①② ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
