4.2　依法履行义务 同步教案

第2课时　依法履行义务 【课标要求】 懂得公民的基本权利和义务,正确行使公民权利,自觉履行公民义务。 【教学目标】 1.知识目标:知道公民权利义务相统一的特点,了解法定义务须履行的要求,知道违反义务须担责,必须承担相应的法律责任。 2.能力目标:增强对权利义务相统一道理的理解能力,养成自觉依法履行义务的好习惯,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。 3.情感、态度和价值观目标:明确权利义务相统一的特点,明确依法履行义务的要求和违反义务应承担的法律责任,增强责任意识、权利意识和义务意识,培养正确的权利义务观。 【教学重点】 法定义务须履行。 　　【教学难点】 权利义务相统一,违反义务须担责。 【教学环节】 一、名言导入 【多媒体呈现】 古训一:“君子有所为,有所不为。” 古训二:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。” 教师点拨:什么当为 什么不可为 好坏善恶的标准是什么 身在法治社会,我们做与不做的标准应符合宪法和法律规定,要把宪法和法律看作是判断好坏善恶的标准。对于宪法和法律规定的公民义务,我们必须依法自觉履行。今天我们就带着这个话题,来一起学习公民应如何依法行使公民权利。 二、探究新知 (一)权利义务相统一 活动一:欣赏思考 【多媒体呈现】 材料一　小郑和小贾二人是同在市农贸市场租店铺投资蔬菜生意的个体户,但几年下来,小郑在农村老家建起了二层小楼,拥有了自己的私家车,小贾却依然住在老房子里,家里经济条件也不好。究其原因,一些顾客道出了原委。小郑积极主动纳税,做道德、诚信生意,受到工商部门的表扬和奖励,受到顾客的信赖,生意好,赚钱多。小贾总想少纳税,结果总被罚款;总想从顾客那里克扣点钱,致使买他菜的人越来越少。 材料二　观察漫画。 问题:(1)两则材料共同说明了什么问题 (2)我们应如何正确看待和理解这一问题 (3)请你列举出几个事例证明自己的观点。 要求:师生一起默读材料并略作思考,然后观察材料二中的漫画并略作思考,教师请个别同学在班级分享交流。 教师小结:在我国,公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。我们要坚持公民权利义务相统一,决不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。 　　【多媒体呈现结论】 1.公民权利与义务的关系 (1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。 (2)权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。 公民权利的充分实现,可以激发公民的主人翁意识,调动其履行义务的积极性和主动性,自觉承担对国家和社会的责任。反过来,公民自觉履行义务,促进国家发展和社会进步,又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 活动二:问题探究 【多媒体呈现】 《中华人民共和国宪法》第四十六条规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 　　问题:这条规定表明了什么 要求:全班一起朗读宪法的这条规定,学生略作思考,教师请几名学生在全班交流分享。 教师小结:这条规定表明,公民的某些权利本身也就是公民的义务。我们要坚持权利义务相统一,树立正确的权利和义务观念,依法正确行使公民权利,自觉履行公民义务。 【多媒体呈现结论】 2.权利和义务相统一的表现 (1)公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。 　　我国宪法规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。 (2)公民的某些权利同时也是义务。 根据我国宪法规定,劳动和受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。 3.要求 坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。 (二)法定义务须履 ... ...