《包糖果》教学设计 教学目标： 1、认知目标：练习涂画糖纸，包扎糖果。 2、技能目标：熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。 3、情感目标：激发学生热爱生活的情感。 教学重难点： 重点：欣赏美术作品，认识美术各个类别的艺术特征。 难点：引导学生认识美术与人类生活密切相关，能够提升人类生活品质。 课前准备： 教师：教学课件、糖果、包装材料等。 学生：纸、剪刀等制作材料。 教学过程： 一、导入。 1、师出示带来的糖果，请学生观察。 2、提问：这种糖果是什么样的？糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点？是怎样包扎的？ 二、欣赏示范作品。 1、糖纸：是什么形状的？上面有哪些图案？你觉得他设计的怎样？ 2、糖果：这些糖果是什么形状的？用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？ 三、学生创作。 1、构思自己准备包一个什么样的糖果？用多大的纸？ 2、剪裁：根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。 3、涂画：涂上喜欢的图案和色彩。 4、包扎：包扎出不同样式的糖果。（提示：你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买？） 四、糖果展示会。 1、把学生的糖果集中在一起，轮流扮演买者和卖者。 2、买者选出自己喜欢的糖果，并说一说：为什么喜欢它？ 五、课后作业。 以“我有一颗甜甜的糖果”为题，创编小故事或小诗歌。 1 / 2
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
