谁长得快———数据的收集与整理（二） 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 让学生经历数据收集整理和分析的过程，了解简单的数据整理方法，能够用涂条形图和填统计表的方法表示统计的结果。 【教学重难点】 掌握统计的方法。 【教学过程】 （一）口算练习 16×5= 63÷3= 60÷3= 360÷9= 23×10 460-200= （二）学习新课 1．出示班级学生体检身高情况。 你能提出怎样的问题？ 生：全班同学身高增长情况怎么样？ 师：我该怎样分析，才能看出身高情况？ 生：先调查一下每个同学的身高增长情况。 需要测量出每人现在的身高。 查一下去年的身高记录，算出身高增长几厘米？ 分小组进行调查填表。 生交流。 2．师：请把全班同学的身高增长情况整理一下吧 增长高度cm 6及6以下 7 8 9 10及10以上 人数（人） 3．小组合作绘制统计图。 （三）小结 今天这节课，我学会整理数据，把数据用统计表进行汇总，然后绘制出统计图。 【第二课时】 【教学目标】 巩固数据分析与统计。 【教学重难点】 掌握统计的方法。 【教学过程】 （一）自主练习 1．一个实际测量统计活动，以小组为单位进行；说一说让学生想一想如何记录测量的结果，涂一涂，填一填，根据测量结果填图统计表和条形图，议议根据统计表和条形图交流自己发现的信息。 2．一个现场小调查统计活动。 3．一道实际应用的题目，练习时放手让学生独立调查，进行数据的收集与整理，并完成统计表。通过对数据的整理与分析说说自己的发现。 4．一个实践活动，以小组为单位进行引导学生填写完整统计图表，涂好条形图，认真观察并进行独立思考，先小组充分发表自己的观点，然后全班交流。 （二）课后实践 1．统计某个十字路口在1分钟内过往各种车辆的情况。 2．认真填写数据。
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