【核心素养目标】第十三课 漂亮的小手绢 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版（云南）信息技术三上第十三课漂亮的小手绢教学设计 课题 漂亮的小手绢 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1.掌握“粘贴来源”命令的使用方法。 2.掌握改变图形大小的方法。 核心素养描述 信息意识：熟练掌握选定图形复制与粘贴的操作，理解透明方式与非透明方式的区别。 计算思维：熟练掌握选定图形翻转与旋转的操作，发现各种翻转的区别;。 数字化学习与创新：能分析手帕作品的特点，灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品，培养学生学会欣赏和评价他人的作品。 信息社会责任：培养学生将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识，学以致用; 重点 难点 掌握“粘贴来源”命令的使用方法；掌握改变图形大小的方法。 掌握“粘贴来源”命令的使用方法；掌握改变图形大小的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片中的手绢上的图案设计是不是很精美，具有很强的文化气息。我们如果要设计一款手绢图案，需要怎样做呢？这节课我们就一块来学习设计一块漂亮的小手绢。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 学习要点 1 .掌握“粘贴来源”命令的使用方法。 2.掌握改变图形大小的方法。 我们的任务 设计制作一块漂亮的小手绢。 跟我做 你喜欢如图所示的这些小手绢吗？ 如果能够拥有自己设计的小手绢就更棒了。 其实，这并不难实现，只要使用画图软件中的 “粘贴来源”命令剪剪贴贴就能设计出一块漂亮的小手绢了 ！ 使用“粘贴来源”命令可以把以前保存过的图形放置到当前的 图画中，也可以直接把素材库里的图片粘贴到画面中。 粘贴来源 现在我们就用它一起制作一个福娃图案的手绢吧！ ①在画图软件中，请你在老师提供的“手绢边框”文件夹中选择一个喜欢的图案打开。 ② 单击“编辑”菜单，单击“粘贴来源”命令，打开“粘贴 来源”对话框。 ③ 在“粘贴来源”对话框中选择要插入的福娃图片的保存位置，然后单击选择图片。如图所示 ④ 单击"粘贴来源”对话框中的“打开”按钮，这时你选择的福娃的图片就出现在手绢边框中了。 ⑤ 图片粘贴到画面中并处于被选中的状态时，可以拖动图片到合适的位置，如图所示。 试一试 选择自己喜欢的边框，把自己喜欢的图案放入边框内，并调整位置。 想一想 你是不是觉得福娃的图片大了些？要想缩小图片怎么做呢？ “放大/缩小”图形 在把图形通过“粘贴来源”粘贴 到画纸后，虚线框未消失前， 用鼠标拖动“调整柄”（即虚线框上的8个小点） 就可以实现图形的“放大/缩小” 如果虚线框消失了，要放 大或缩小图形，就需用“选定”或“任意形状的裁剪”工具先定义一个选定区域 区域外围出现虚线框后用鼠标拖动虚线框上的调整柄，可以任意放大或缩小区域内的图形（如图所示）。 试一试 请你试一试，调整福娃图片的大小，并在手绢边框中继续用 “粘贴来源”命令添加另外4个可爱的小福娃。 小博士天地 小技巧：无极加机线条 在画线时，如果工具箱中提供的几种线宽不能够满足你的需 要，那么你可以在绘图区中要画线的起始位置单击鼠标左键，同时 按下Ctrl键和数字小键盘上的“ + ”键，此时笔画会越来越粗。 上述操作对直线、曲线、矩形、多边形、椭圆等线条加粗都是有效的。 与“ + ”键相反，同时按下Ctrl键和数字小键 盘上的“一”键，则可以用来使线条变细。 用同样的方法，你还能够改变“铅笔”、“喷枪”、“刷子”的粗细和“橡皮”的大小。 试一试 用上述方法更改直线、曲线、矩形、多边形、椭圆等线条的粗细。 课堂练习 1.请你设计一块自己喜欢漂亮的小手绢。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组 ... ...