《流动的笔触》教学设计 教学目标： 1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自由表达想象中的画面。 2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。 3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。 教学重难点： 教学重点：学会运用不同的笔触表现方式。 教学难点：学生如何运用笔触去表达自己的想象。 课前准备： 教师：教学课件、名师作品欣赏图片、笔触表现方式等。 学生：水彩画工具、色彩卡片、画纸等。 教学过程： 一、引导阶段 展示范作； 提出要求，让学生了解笔触； 自然过度，向学生揭示本节课学习内容。 二、发展阶段 向学生展示不同形式的点和线； 引导学生体验不同的线； 让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较。 让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。 让学生在此基础上学会运用笔触去创作。 三、收拾与整理 四、课后拓展 学生通过学习，对笔触有所了解，让学生自己去创作。 2 / 2
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