《神奇的大树》教学设计 教学目标： 1、表现关于神奇的大树的故事、创想……发展学生的想象力和绘画表现能力。 2、激发学生观察大自然，热爱大自然，保护绿色生命的情感。 教学重难点： 教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象与表现。 教学难点：画面的构思与表现。 课前准备： 教师：教学课件、学生范例作品、大树相关图片等。 学生：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。 教学过程： 一、故事中的大树 讲述故事《会长鱼的树》。（目的是创设情境，激发学生兴趣，引发师生互动，为下一步做好铺垫。） 二、自然界中的大树 讲述自然界中的树，看大树幻灯片。（引导学生观察大树的形态。提出问题：大树有几部分组成？———由学生总结出大树由：根———干———叶三部分组成。 如有时间也可引导孩子对各个组成部分的功能略加了解。干（运输管道）———叶（营养加工厂）———根（植物的命脉）。 大树是人类的朋友，它给我们带来片片绿阴，给大地披上美丽的衣裳，也给我们带来无限的遐想…… 三、绘画中的大树 有目的的选择不同类型的作品让学生观看，渗透基础的绘画知识，为创作时的造型表现打下基础。引导学生分析作品的形式特点，着重强调作品中大树的神奇之处，加强学生对神奇大树的想象意识。 看同龄人的绘画作品，进一步开拓学生的思维，切身体会一下同龄人的所思所想，促进学生形成自我想象，自我表现的愿望。（图片不宜过多） 四、学生心目中的神奇大树 让学生闭上眼睛想象： 1、你心目中神奇大树的样子。 2、树上树下树洞里都发生了什么样的故事。 3、树叶、树根、树干都有蛇么样的奇特功能和神奇的魔力。然后让学生同桌间说一说自己心目中神奇大树的样子及神奇之处。 五、布置作业：以神奇的大树为题目画一幅想象画。学生绘制作业，教师根据实际情况巡视辅导。 提示要点: 1、作独特的一个，把自己的所思所想大胆的表现出来。 2、在体现大树的体貌特征的基础上展开想象。 3、画面充实，大树不要画的太小。 六、作业展示评价 以促进学生发展为原则。毫不吝啬的为学生喝彩，多角度的去欣赏肯定学生及其作品。 1 / 2
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