第三单元综合素质评价 限时：150分钟 满分：120分 一、积累和运用 (共5 小题，计 16 分) 1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 ( ) (2 分) A. 疮疤(chuāng) 蹬腿(dēng) 骇人听闻(hái) 沥尽心血(lì) B. 凹凼(dàng) 惶恐(huáng) 以此自矜(jīn) 至死不懈(xiè) C. 荒僻(bì) 忿然(fèn) 但微颔之(hàn) 风吹雨淋(lín) D. 取缔(dì) 骷髅(lóu) 孤孀弱子(shuāng) 气喘吁吁(yū) 2. 下列词语中，汉字书写全都正确的一项是 ( ) (2 分) A. 头颅 仰慕 如释重负 花团锦簇 B. 彷徨 紊乱 目不窥园 尽态极研 C. 窘迫 踌躇 锋芒必露 盘虬卧龙 D. 烦躁 憎恶 鞠躬尽萃 仙露琼浆 3. 经典诗文默写。【在(1)～(7)题中，任选五题；在(8)～(10)题中，任选一题】(6 分) (1)深林人不知，_____。(王维《竹里馆》) (2) _____，何人不起故园情。 (李白《春夜洛城闻笛》) (3)马上相逢无纸笔，_____。(岑参《逢入京使》) (4) _____，百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》) (5)雄兔脚扑朔，_____。(《木兰诗》) (6) _____，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (7)树木丛生，_____。(曹操《观沧海》) (8)牛背上牧童的短笛，_____。(朱自清《春》) (9) 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，_____，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 (鲁迅《从百草园到三味书屋》) (10) _____，定然是世上没有的珍奇。 (郭沫若《天上的街市》) 4. 名著阅读。(3 分) 他越着急便越自苦，吃喝越没规则；他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。 整整的三年，他凑足了一百块钱！ (节选自老舍《骆驼祥子》) (1)选段中的“他”是_____。(1 分) (2)从选段中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。 (2 分) 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(3 分) ①数字化，让游客可以通过电脑或手机进入秦始皇帝陵博物院。②游客就像用放大镜一样，突破现场观看的视角限制，不仅可以360 度“触摸”兵马俑的每个细节，还可以享受到超越现场参观的视觉体验。③经过多次放大后，游客甚至可以把兵马俑的眼睛拉大到整个屏幕进行观察。④此外，游客还能发现很多有趣的细节，比如_____是同一列的兵马俑，身上的铠甲_____各不相同。 (1)第①句是一个病句，请将修改后的句子写在下面的横线上。 (1 分) _____ (2)第②句中的“现场观看”是_____短语；第③句中的“经过”属于_____词。(1 分) (3)请在第④句的横线处补上一组恰当的关联词语。(1 分) 二、综合性学习 (7 分) 6. <新题>【2022·昆明改编】作业是学习活动的延伸，是师生对话的桥梁。为了提高作业质量，某中学开展了“师生共同优化作业设计”的活动，请你也一起参加吧！ 【活动一：信息检索获新知】七年级(1)班的林静为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料，搜索到以下三条信息，请你根据这三条信息，把林静的笔记补充完整。(2 分) 信息一：在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。 信息二：对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯…… 信息三：通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生均能得到充分的发展。 林静的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的_____和_____，以及优化作业设计的重要性，对作业有了新的认识。 【活动二：作业变化细观察】七年级(1)班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。请综合分析以下两幅图，说说 ... ...
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