《猫和老鼠》教学设计 教学目标： 1、了解猫的外形特点，学习用不同的卷纸方法制作猫，在创作和设计的同时懂得材料的选择与搭配。 2、让学生充分感受设计制作的乐趣，提高孩子的自信心和动手能力。 3、合理利用纸张制作猫身体，同样的方法举一反三制作其它的动物。 教学重、难点： 教学重点：利用彩纸、硬纸壳等材料，进行卷纸方法设计，装饰小花猫。 教学难点：设计新颖、装饰美观。 课前准备： 教师：多媒体课件、实物投影仪、范例作品等。 学生：彩色卡纸，彩笔，剪刀，废旧硬纸卷，卡纸零头，广告纸等。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，喜欢猜谜吗 我们一边做游戏，一边想想游戏中的谜语说的是谁呢？八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（猜一种动物）。 生：小花猫 师：真棒！你们喜欢小花猫吗？喜欢它的理由是什么呢？那你们喜欢老鼠吗？不喜欢它的原因是什么呢？（它偷吃食物，传染疾病，坏事干尽）。活泼可爱的小花猫招人喜欢；行为丑恶的老鼠让人讨厌。这节课，我们一起走进猫和老鼠的世界，学习小花猫的制作。（板书课题） 二、新知面授 1、了解猫的外形特点： 翻开课本14页第七课，说说生活中见过的猫。 (1) 请同学们观察一组猫的图片，一边播放课件，一边解说。 猫是一种可爱的小动物。瞧，它长着一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁会变：早晨，像枣核；中午，成了一条细线；夜里，变成了两只绿灯泡，又圆又大，闪闪发光。 猫的耳朵尖尖的，听觉十分灵敏，连缝衣服的针掉在地上的声音都能听到。 猫的胡子是一把出色的长尺子，能明察秋毫，不失时机地抓住老鼠。如果把猫的胡子剃光，它会变得呆傻，像盲人走路没有拐棍一样，很难捉到老鼠了。 猫的爪子相当锋利。 猫凭着自己发达的爪子和轻柔的体型，爬树、登高的本领在家兽中数第一。 学生根据图片提示，概括总结猫的外形特征。 师：看了这组图片，同学们记下了哪些猫的特征呢？ 生说师板书：猫：眼睛（大）耳朵（尖）胡须（长）爪子（锋利）。 2、认识各种神态的小猫。老师也带来了几只小猫，课件出示几只花猫，请学生让它们对号入座。 3、小组探究制作小花猫的方法。 4、欣赏美术兴趣小组同学的作品，激发学生的创作欲望。 5、老师示范教学。头———身子———尾巴三部分。 6、制作步骤： (1)首先在学具袋里，找出一张方形纸画猫脸，画好后沿边线剪下。同学们剪的时候，慢点，注意线条的流畅，更要注意安全使用剪刀。普通的纸张可以用手撕。 (2)猫头做好了，再找出长条纸卷或长方形的纸来卷猫的身子。用长条纸卷猫的身子时，可以选用有花纹的纸张，如果是没有花纹的纸张，得给猫的身子添上漂亮的花纹。 (3)找出细细长长的猫尾巴，我们可以用卷一卷的方法，让猫的尾巴俏皮而可爱。也可以做一条直直尾巴来表示奔跑的猫或是淘气的小猫。 (4)最后把猫头、身体、尾巴粘好，变成一只神气的大花猫。粘贴的时候，我们可以尝试各种不同的搭配与组合。 三、探究方法 小组讨论：研究小花猫的制作方法并小结：画、剪（撕）卷、粘（板书）。 1、你准备用什么方法来制作小花猫玩具？ 2、还可以用什么方法来合作制作小花猫玩具？ 四、学生制作 教师进行指导，提醒学生手工课上废弃的纸屑不要乱扔，注意使用剪刀的安全。 五、作业展评 1、在学生互评作品后，老师总结并表扬学生创作过程中的闪光点。 2、一齐朗读儿歌：小花猫，咪咪叫，白天捉老鼠，晚上睡大觉，做只神气的小花猫，要让老鼠吓一跳。 3、渗透德育。 课外拓展：欣赏猫的造型在生活中的运用，丰富学生的视野。 六、课堂小结 同学们，这节课开心吗？想一想今天都有哪些收获？ 2 / 3 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
