6.2 在实践中追求和发展真理 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学（24张PPT）

(课件网) 回顾： 实践是认识的基础原理 【世界观：】 实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动 力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 【方法论：】 要坚持实践第一的观点，重视实践活动。 【世界观】：实践与认识是辩证统一的。 ①实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 ②认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践有指导作用。 【方法论】：坚持理论与实践相结合的原则。 ①要坚持实践第一的观点，重视实践活动。 ②重视认识的反作用，要重视科学理论的指导作用。 拓展：实践和认识的 辩证关系 原理 在实践中追求和发展真理 人教版高中政治必修四第六课第二框 学习目标 真理的含义。 理解真理的客观性、具体性和条件性； 追求真理是一个过程。 有用的观念 是真理。 01 02 正确的认识 是真理 大多数人承认的认识是真理 03 04 圣人之言、领袖之语是真理 关于什么是 真理大讨论 1、真理的含义: 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 认识 客观对象 真理 谬误 相符合 不符合 正确反映事物及其规律 错误反映事物及其规律 真理和谬误有着严格的界限 真理是客观的（属性1） 1 对同一事物为何有不同的认识？这些认识都正确吗？ 人们的立场、观点和方法的不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同。 真理是客观的（属性1） 1 真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律 检验真理的标准是客观的社会实践 真理最基本的属性是客观性 真理只有一个 真理面前人人平等 真理的客观性： 思考：“三角形内角和等于180”是否适合于任何条件？ 属性2： 真理都是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。 真理是具体的、有条件的 2 正确认识我国主要矛盾的变化 人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要状况之间的矛盾 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 前苏联的 社会主义革命 中国的 社会主义革命 “城市中心论”理论 “农村包围城市”理论 指主观认识符合当地的实际 指主观认识符合当时的实际 真理是具体的、有条件的 2 属性3： 真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 1.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴；是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性； 2.真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围； 3.真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 1.要求我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 2.真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。要求我们在探索真理的过程中，正确对待错误。 原理： 方法论： 总结一：真理的含义和基本属性 C 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴。 下列对真理的认识，正确的是（ ） A.真理的基本属性是有用性 B.人们在真理面前是不平等的 C.真理有自己适用的条件和范围 D.真理与谬误之间没有严格的界限 A.真理是客观与主观具体的历史的统一 B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识 C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异 D.真理是有条件的、具体的 2.在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律 ... ...