中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版小学英语二年级下册Unit 3第三课时教学设计 课题 Can you hear a train 单元 3 学科 英语 年级 二 教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语二年级下册Module 1 Unit 3 Can you hear a train 中的第三课时，本课内容主要是通过小故事Beside the window.的文本阅读，学习情态动词can的用法以及含有can的否定句，同时学习单词beside, outside, window, can’t. Let’s sing.部分学唱歌曲Here it comes! 通过学习本节课的学习，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。 学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：beside, outside, window, can’t.2. 在教师引导下，继续复习巩固句型：—Can you hear … —Yes./No.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并复述课文。4. 能熟练唱歌曲Here it comes!（二）思维能力目标1. 能根据图片及听力材料，快速辨别声音。2. 能在日常生活中，积极使用英语进行表达。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.通过游戏互动等活动，让学生体会到学习的快乐。2.学会在与别人交流的过程中获取信息。 重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认单词：beside, outside, window, can’t.2. 在教师引导下，继续复习巩固句型：—Can you hear … —Yes./No. 难点 1. 熟练朗读课文并复述课文。2. 能熟练唱歌曲Here it comes! 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Listen and number.老师播放录音，指导学生根据听到的声音给图片排序。二、Ask and answer.再次播放录音，根据你听到的声音给图片排序并说句子Can you hear … 学生积极参与听力训练并给图片排序，注意听力技巧。根据图片说句子，复习句型 Can you hear … 听力练习，训练学生听力技巧和能力。小组问答活动进行巩固本单元的重点句型，从而进入本单元的新内容。 讲授新课 一． Enjoy a storyLet’s talk.老师展示课文插图并以主人公Ming的语气引出话题： Hi! I’m Ming. I’m beside the window. What can I hear 2. Let’s learn.呈现图片教授单词beside, outside, window, can’t. 学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。3. Let’s play.(1)引导学生做游戏“打雪仗”，快速读出雪球上的单词。(2) What’s missing 快速读出消失的图片。4. Let’s learn.Ming can’t hear the bird.该句是否定句，can为情态动词，其后加not构成否定句。可缩写为can’t. 表示“不会；不能”。 如：I can see a car. (改为否定句) I _____ see a car.5. Listen and say.老师播放听力，引导学生进行听力训练并填写正确单词，然后读句子。熟悉课文内容。6. Listen and read.老师引导学生听读课文，注意正确朗读新单词。7. Fill and read.老师引导学生根据课文内容填写单词，然后正确朗读课文。8. Let’s read.指导学生各种形式读课文，如：齐读；一个人领读，其他跟读；分角色朗读。二、Let’s sing.1. 老师展示图片，播放歌曲，指导学生跟唱。2. 老师领唱，齐唱等形式，指导学生熟练唱歌曲。三、Practice.1. 根据汉语提示用on, in, beside, outside填空，补全句子。2. 选择正确答案。四、Summary1. 单词： beside, outside, window, can’t.2. 句型： Ming can hear a car.Ming can’t hear the bird.五、Homework1. 熟练进行对话练习。2. 将这个小故事讲给爸爸妈妈听一听。 看图片，讨论话题。大胆猜测听到的声音。展示图片听读模仿单词发音，掌握单词 beside, outs ... ...
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