岭南版二年级上册第六课 《可爱的玩具蛇》教学设计 （1-2课时） 教学目标： 1、知识与技能：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作玩具蛇。 2、过程与方法：（1）在欣赏中感受作者创造美的情感；（2）在尝试材料妙用中，发展创新思维。 3、情感、态度、价值观：感受美术与科技结合的简单道理；在分享中感受成功乐趣；懂得变废为宝的环保理念。 教学重点：“蛇”从平面到立体的设计、装饰过程。 教学难点：（1）材料的选择与妙用；（2）纸蛇会跳舞的科学原理。 教学创意：以“小蛇环环”为导线，带领学生认识蛇（蛇的结构、色彩花纹、姿态等）、欣赏蛇艺术作品（通过欣赏“生肖蛇”邮票，让学生感受蛇的平面造型，“圆而细长，没有四肢”的形态特征，感受其色彩强烈对比、传统的花纹装饰的美感，感受其内涵；欣赏雕塑“竖立的眼镜蛇”感受蛇为形象的的立体造型）、创作蛇玩具。激发学生的好奇心和探索心理，在趣味学习中轻松解决本课“蛇的立体造型设计与装饰”的教学重难点。 教学过程： 教具准备：各种材料制作的玩具蛇。相关工具材料（卡纸、勾线笔、水彩笔、剪刀、铅笔、橡皮泥等）。课件。 教学过程： 认识蛇。 小蛇环环：大家好！我是小蛇环环，我们的家庭成员很多，但并不是所有家庭成员都是有毒的。我们也有可爱美丽的一面呢！请跟着我一起去认识一下我的家人们吧！ 蛇之“最”。 最小的蛇：盲蛇，体长只有6-7cm，无毒，经常会被误以为是蚯蚓（盲蛇：我也很无奈）。 最长的蛇：网纹蟒，又叫霸王蟒，是世界上最长的蟒蛇，它普通长约8-9米，最长可达14米以上。无毒（网纹蟒：嗯，没办法，我天生就是高个子）。 最毒的蛇：细鳞太攀蛇，它是地球上毒性最大的蛇之一。被它咬一口产生的毒液，足以杀死一百个成年人（细鳞太攀蛇：你们可要离我远一点哦）。 蛇之“美”。 色彩鲜艳，花纹丰富，蜿蜒盘旋的姿态也很美。（色彩美、花纹美、形态美） 蛇的结构、形状。 蛇是由头部、身体和尾巴组成的。头部一般是水滴型和三角形和圆形，身体圆而细长，尾巴尖尖。 欣赏“蛇”（欣赏以为原型创作的平面和立体艺术作品）。 1.“平面”蛇。比较欣赏1989年和2013年的蛇年生肖邮票作品。相同之处是它们都是生肖邮票，都是以蛇为原型来设计的平面艺术作品。它们色彩绚丽，以四季花卉图案来装饰，蛇身绘满了牡丹、荷花、菊花和梅花，具有很强的装饰性。不但展示了蛇的整体形态，也抓住了蛇的特征，而且还充分体现出了蛇的机警和俏皮。不同的是1989年的蛇年生肖邮票上，整条蛇是以黑色为底色，在画面上形成一个圆形图案，头部口中吐出吉祥的灵芝草，蛇尾是画成了象鱼一样的尾巴，寓意着一年四季吉祥如意，连年有余。而2013年的蛇年生肖邮票上，整条蛇为喜庆的红蛇，蛇身呈现出盘卷状态，头部上扬，口吐金珠，尾带灵芝，有着红火吉祥寓意。 2.“立体”蛇。埃及的立体雕塑作品《竖立的眼睛蛇》，此件蛇状装饰物，造型奇特。以眼镜蛇为表现对象，将其塑造成一个颇具威慑力量的象征物。蛇的色彩艳丽，造型也被理想化，盘卷的蛇身和附有规整纹样的蛇腹，极为抽象简练，而硕大黑色的眼睛最能显示它竖立昂首准备迎战敌人的神态特征。由于它是专门为国王设计的饰物，其纹样制作精美，色彩华丽，充分体现了王权的高贵和威慑力量。同时，奇特的造型亦能使人领会到当时埃及艺人精心设计的匠心所在及其高超的装饰技术。 小蛇环环：小朋友们，其实我们蛇也很想跟你们人类做朋友。你们能把我们做得又漂亮又可爱，让我们作为玩具陪在你们身边吗？ 创作“蛇”。 思考：怎样来制作一件具有艺术性的玩具蛇作品呢？可以用什么材料来制作？ 教师示范：有趣的玩具蛇作品———会跳舞的蛇。 准备材料：卡纸（白纸可替代）、黑色勾线笔、水彩笔、剪刀、铅笔、橡皮 ... ...
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