打起手鼓唱起歌 教学内容：第7课 打起手鼓唱起歌 教学目标： （1）通过本课学习，感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，热爱我国民族音乐。 （2）能够熟练演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，准确表达歌曲的情感；掌握弱起、复拍子的节奏节拍特点。能用声势、律动等表现形式表现新疆节奏；学习基本的新疆舞步。 （3）了解作曲家施光南及歌唱家关牧村的有关知识，扩大学生的音乐视野。 教学重点： （1）感知新疆民族歌曲的独特风格和欢快、热烈的情感，热爱我国民族音乐。 （2）能够熟练演唱歌曲《打起手鼓唱起歌》，准确表达歌曲的情感。 教学难点： 弱起小节、复拍子的节奏节拍特点。能用声势、律动等表现形式表现新疆节奏 教学准备：课件、教学光盘、琴、卡片、铃鼓、打击乐器 课前准备：学生课前了解新疆的舞蹈。 教学过程： 一、师生问好歌 二、《青春舞曲》律动 1.律动导入： 欢迎同学们来到我们的音乐课堂，开始我们今天愉快的音乐课。首先让我们来听一首歌曲，让我们随着音乐活动活动。这是一首歌什么地方的歌曲？那新疆的音乐有什么特点呢（欢快热情） 引入新歌： 刚才我们感受到了新疆音乐带给我们热烈欢快的情绪。今天我们要来学习一首歌，也是一首具有浓郁民歌特色的歌曲，叫做《打起手鼓唱起歌》（板书课题） 三、学习歌曲 1.了解作曲家施光南。（课件出示） 2.听听，想想 初听歌曲，了解歌曲结构及拍子。 带着下面的问题初听歌曲： （1）歌曲给我们怎样的情绪？ （2）这首歌具有什么的民歌的风格？ （3）大家看看这首歌由几部分构成的？ （4）这首歌是什么拍子？ 3.听听，唱唱（突破难点，学习副歌部分） （1）（课件出示旋律）在学习新歌之前，我们先来视唱练习。 （2）学习第二句旋律（课件出示第二部分旋律第二句）， （3）随琴学唱副歌（出示副歌全部旋律、词）， 4.唱唱，拍拍（学习主歌部分） （1）找出歌曲中三拍子的小节（板书）生答，师板书 （2）跟着老师学一学打三拍子的拍法；给歌曲打拍子 （3）朗读歌词：师生合作朗读歌词。老师四二拍的歌词，同学们读四三拍的歌词。 （4）随琴轻声唱歌词。指导用自然、圆润、富有弹性的声音充满激情的演唱。 （5）全班齐唱，选择乐器为歌曲伴奏。 听听，看看（拓展教学） 欣赏关牧村演唱《打起手鼓唱起歌》。 下面我们来听听著名的女中音歌唱家关牧村来演唱这首《打起手鼓唱起歌》。（播放视频） 五、唱唱，谈谈（表现歌曲） 1.以小组为单位，同学们进行讨论一下，根据自己对这首歌的理解，选择喜欢合适的演唱形式来演唱这首歌。 2.下面我们每组派一位代表说说讨论的结果。 3.请一组学生上台表演 六、唱唱，跳跳 1.学习几个简单的新疆舞动作。 2.为歌曲配上动作。 好，下面让我们唱起《打起手鼓唱起歌》跳起舞来吧！ 课堂小结：今天你学会了什么？谈谈收获。 今天我们学习了《打起手鼓唱起歌》这首具有浓郁新疆民歌特色的歌曲，感受了新疆音乐的特点———热情欢快。在今后的学习中，我们还会接触到很多其他民族的音乐特色，期待我们的下一次音乐之旅。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
