课件编号14252965

2.3.2细菌 课件(共32张PPT)2022-2023学年济南版生物七年级上册

日期:2024-06-16 科目:生物 类型:初中课件 查看:98次 大小:4982297Byte 来源:二一课件通
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2.3.2,细菌,课件,32张,PPT,2022-2023
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(课件网) 第二节 细菌 吃剩的饭菜如果保存不当,就会变馊。 饭菜为什么会变馊 细菌 大约10亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒大小 大约1000个细菌排成一行才有1毫米长 细菌的大小 细菌的形态结构 一 细菌的形态 这是电子显微镜下的细菌,请根据形态将细菌进行分类。 A E B C D G F A E B C D G F 链球菌 葡萄球菌 大肠杆菌 炭疽杆菌 乳酸杆菌 迂回螺菌 幽门螺旋菌 球菌 杆菌 细菌的形态: 螺旋菌 细菌的结构 不同种类的细菌形态不同,但它们的基本结构是相同的。 细胞壁 细胞膜 细胞质 遗传物质 荚膜 鞭毛 纤毛 细胞膜 细胞核 细胞质 动物细胞模式图 线粒体 植物细胞模式图 细胞壁 液泡 叶绿体 迁移旧知 细菌细胞和动植物细胞有何异同? 比较 细菌细胞 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 有 无 有 有 有 有 有 有 有 无,有遗传物质集中区域 有 有 无 无 有 细菌与动植物细胞相比有什么特殊之处,作用是什么? 细胞壁 细胞膜 细胞质 遗传物质 荚膜 鞭毛 纤毛 只有遗传物质集中的区域(拟核),没有成形的细胞核 这样的生物称为原核生物 保护作用 协助细菌运动 推测细菌自己能制造有机物吗?细菌的营养方式是什么? 细菌的生命活动 二 比较 细菌细胞 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 有 无 有 有 有 有 有 有 有 无,有遗传物质集中区域 有 有 无 无 有 植物细胞有叶绿体 可进行光合作用 自制有机物 细菌没有叶绿体 不可进行光合作用 利用现有的有机物生活 异养 自养 细菌的营养方式 有些细菌从动物的尸体、粪便和植物的枯枝落叶中获取有机物,属于腐生菌,如枯草杆菌。 有些细菌从活的动植物体内中获取有机物,属于寄生菌,如结核分枝杆菌。 有些细菌需要在有氧的条件下才能分解有机物,如结核分枝杆菌。 有些细菌需要在无氧的条件下才能分解有机物,如破伤风杆菌。 有些细菌在有氧和无氧的条件下都能分解有机物,如大肠杆菌。 细菌的繁殖很快,在适宜条件下每20~30分钟就能分裂一次。 细菌是靠_____进行生殖的。 分裂 细菌的生殖 生长 1→1 分裂 1→2 1 1×2 1×2×2 1×2×2×2 1 1×2 1×2×2 1×2×2×2 第n代 1×2×2×2×……×2 1×2n 第二代 第一代 第三代 n代 1×2n m个细菌 n代 1×2n m×2n n:分裂的次数 m:原细菌数量 100×28=25600 养成搞好个人卫生的良好习惯,要饭前洗手! m×2n= 假设你上午七点到学校上学时手上有100个细菌,在没有洗手的情况下,到你中午放学回家吃饭时(以4个小时计算),你手上的细菌繁殖了多少?(细菌的繁殖速度按每半小时繁殖一代计算) 联系生活 细菌的休眠体 --芽孢 请说出芽孢萌发与分裂生殖的在数量上的不同。 芽孢,是细菌在不良环境下的一种存在形态,是细菌的休眠体 芽孢萌发:1个→1个,对不良环境的适应。 分裂生殖:1个→2个,是一种生殖方式。 你认为在外科手术器械消毒时,应该以能够杀死_____为标准。 联系生活 A.细菌 B.芽孢 根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗? 人体肠道内的益生菌 人体 B族维生素、维生素K… 有机物 有的细菌对人类有益 细菌与人类的关系 三 人体消化系统常见的正常菌群 部位 常见菌种 口腔 链球菌(甲型或乙型)、乳酸杆菌、螺旋体、梭形杆菌、白色念球菌、(真菌)表皮葡萄球菌、肺炎球菌、奈瑟氏球菌、类白喉杆菌等 胃 正常一般无菌 肠道 类杆菌、双歧杆菌、大肠杆菌、厌氧性链球菌、粪链球菌、葡萄球菌、白色念球菌、乳酸杆菌、变形杆菌、破伤风杆菌、产气荚膜杆菌等 使人得脑膜炎和肺炎 结核分枝杆菌 使人患结核病 此外,鼻窦炎、气管炎、痢疾等都是细菌引起的。 有的细菌对人的健康有害 肺炎链球菌 利用细菌(主要是甲 ... ...

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