《渔夫和金鱼的故事》教案 教学目标： 1.能了解故事的寓意，音乐剧的形式 2.能准确演唱歌曲的三段旋律，并积极参与体验各项音乐活动。 3.通过小组学习的方式，让学生创编对话，表演故事。并能用音乐要素准确表现。 教学重点： 1.了解音乐剧的形式，以及寓言故事的寓意。 2.感受三段歌曲不同的情绪，了解为什么会有这样的变化。 3.感受音乐剧的情绪和要表达的剧情。 教学难点： 1.初步了解俄罗斯风格的歌曲，启发学生有感情的歌唱。 2.表演者怎样准确的抓住人物性格进行生动表演。 3.通过小组学习的方式创编音乐剧中不同场景的对话，表演。 场景： 大海边 破泥房 新房子 宫殿 角色： 解说 小金鱼 老渔夫 老太婆 教学过程： 1、 欣赏音乐剧 1.初听引入 同学们，我们今天要学习的这个单元，叫做：小小音乐剧。大家会发现，之前的单元都是以一个共同的主题命名，但是这个单元，却出现了一个新名词：小小音乐剧。音乐剧是什么？现在我们带着这个问题，欣赏一下这个小小音乐剧，大家边听边思考，和以前的歌曲有什么不同。 （抽答）生：…… 2.介绍音乐剧 同学们听得很仔细，音乐剧早期被译为歌舞剧，是一种舞台艺术形式，结合了歌唱，对白，表演，舞蹈。通过歌曲，台词，音乐，肢体动作等紧密结合，把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。它的独特之处在于，它对歌曲，对白，肢体动作，表演等因素同样重视。音乐剧在全世界各地都有上演，但演出最频繁的地方是美国纽约是的百老汇和英国的伦敦西区。 哪位同学给大家讲讲这个故事？ （抽答）生：…… 师点评。我们对这个音乐剧有了初步的印象，书上把它分为五个部分：序幕，放鱼归海，贪婪的老太婆，愤怒的大海，尾声。序幕和尾声的作用是交代故事背景。尾声则让人有回味、思考的重要。 3.再听感受 二、学唱歌曲 1.分段教唱。 注意把握速度。 2.思考歌曲的音乐风格。 俄国诗人、作曲家普希金创作，具有俄罗斯民族音调特征。 3.齐唱主题歌曲。 三、创编音乐剧 1.了解角色 解说 小金鱼 老渔夫 老太婆 2.了解人物性格 渔夫：胆小、老实。 老太婆：贪婪、粗暴。 小金鱼：知恩图报 3.创编对话 4.加入打击乐器 5.理清表演顺序 6.小组合作试演（木盆、房子也可由同学来模仿表演）。 四、汇报表演 各小组分角色进行展示表演。 五、分享感悟 通过学习，分享从这个音乐剧的学习中获得的收获。 1.知识方面的。 2.悟得的道理。
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