本书导学号5451795 第六单元碳和碳的氧化物 →课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时 二氧化碳 6.化学实验是研究物质性质的重要手段。请根 知识要点全练 实基 础 据实验回答问题： 知识点1二氧化碳的性质 点燃两支蜡烛，分别放在铁皮 1.有一首诗赞美某种气体，其中的几句是：“她营 架的两个阶梯上，把铁皮架放 造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑 在烧杯里（如图所示），沿烧杯 气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生 内壁缓缓倾倒二氧化碳。 机…”这首诗所赞美的气体是 (1)实验中，可以观察到的实验现象是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.一氧化碳 2.向石蕊溶液中通入CO2气体，再进行加热，溶 (2)该实验能说明二氧化碳的两个性质，物理 液颜色变化顺序正确的是 ( 性质是 A.红色— 紫色—红色 化学性质是 B.紫色—红色 —紫色 C.红色—紫色 一蓝色 知识点2二氧化碳的用途及对环境的影响 D.红色—无色—红色 7.(滨州)二氧化碳的下列用途中只利用了其物 3.(阜新)为了区分O2和CO2两种气体，下列说 理性质的是 法中不可行的是 () A.将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体 A.二氧化碳能用作灭火器 的集气瓶中 B.干冰能用于人工降雨 B.观察两种气体的颜色 C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 C.将两种气体分别通人紫色石蕊溶液中 D.二氧化碳用作气体肥料 D.用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各 8.(辽阳)下列有关二氧化碳用途的描述中，不正 倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡 确的是 4.下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理 A.制汽水 B.供给呼吸 性质的实验是 ( C.用于灭火 D.作气体肥料 () *一() 9.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列 举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以 Ca(oll). 溶液 体现CO2的过的是 D A.CO2可以使人室息 5.下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是 B.CO2可以作气体肥料 () C.CO2可以产生温室效应 ①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子；②二氧化 D.固体CO2可用于人工降雨 碳可供绿色植物进行光合作用；③久未开启的菜 10.自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二 窖中二氧化碳的含量比空气中的高：④二氧化碳 氧化碳转化为氧气的是 ) 能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红。 A.光合作用 B.动植物的呼吸 A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④ C.水的吸收 D.燃料的燃烧 化 写出下列反应的化学方程式： 学 用 二氧化碳溶于水： ;实验室制CO2: 语 碳酸分解： :碳还原二氧化碳： 天练 二氧化碳通入澄清石灰水中 化学·九年级·上册·J058易错易混专练（一） 第三单元物质构成的奥秘 9.(1)原子分子(2)A(3)①7②最外层电子数③质 5B6个G③①角7P 子数 参考答案 课题1分子和原子 铁想台 第2课时元素周期表及综合运用 液漏斗10.(1)夹持试管(2)瓶塞正放 3T 向左盘添加 第1课时 分子、原子的基本特征 2分 知识题当.1.D2.D3.C4.A5.C6.B7.C8.AC ②偏小 11.(1)试管口没有略向下倾斜 知识要点 氧化碳分 ,钥原子 3. 10.H.He 20 3N.4Mg 3Na Fe 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 易发生火灾 (3)偏大 (4)导管断裂或试管 0装有空气的注射器(2)分子之 规律方法：1.C2.D3.C4.A5.(1)AB(2)CD(3)8 知识要点 1,D 2.C3.B4,道尔顿阿伏加德罗 原于 破裂 间有同附，且气体分子同的间较 6)BC'CDC(2)A7.(1)各原子的电子层数相同从 原子论和分子学说门捷列夫元素周期律元素周期表 规律方 (2)① (3)① (4)@ 第二单元我们周围的空气 左到右品外是由子数依递2》 非金屈(3)Na 不能使无色酚武变 ( 红色 能使无 课题1空气 (或Mg2+或A+)O(或F或N) 规律方法：1.B2.C3.A4.D5,A6.C7.④⑤②③ 为红但 氨 下中 第】果时家气是由什么组成的 色 个实验中就有蒸馏水，已证明蒸馏水不 深究创新：8.A9.()金属5(2)失去1m+(3)①捐 1D6 探究创新：8，( ... ...
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