人美版美术三年级上册 《黄色和蓝色的画》教学设计 课题 课题名：黄色和蓝色的画 教学目标 1.知识与技能：进一步了解三原色，使学生感受和认识黄色和蓝色这两种颜色，并能知道这两种颜色所表达的寓意，认识了解画家梵高，激发学生对美术兴趣。 2.过程与方法：通过合作学习，自主探究和直观展示生活中黄色和蓝色的物体、让学生感受黄色和蓝色无时无刻都在美化我们的生活，激发学生养成观察生活的习惯。 3.情感态度价值观：培培养学生更加关注生活、热爱生活，能利用这两中色彩来美化我们的生活，引导学生在情感体验中提高对色彩的认识。 教学重点 重点：不同黄色和蓝色分类应用，黄色和蓝色的寓意。 教学难点 难点：在艺术实践中利用不同黄色蓝色来表现物体的色彩关系。 教学准备 教师准备：教科书、课件、黄色蓝色的颜料和卡片等。 学生准备：素描纸、水彩笔、马克笔、蓝色黄色颜料。 教学过程 谈话导入新课 同学们你们还记得我们上节课学习的三原色是哪三种吗？上节课我们学习的红色的画，这节课我们学习“黄色和蓝色的画”并板书课题《黄色和蓝色的画》 教授新课 请同学们说一说生活中哪些物体是“黄色”和“蓝色”的，同学们发言之后，课件直观展示生活中黄色和生活中的蓝色的物体、风景、动物、水果、花卉等，让同学们感受黄色和蓝色在生活中无处不在，和黄色蓝色给我们带来的视觉冲击美感，激发学习的学习兴趣。 师：我们生活中有这么黄色和蓝色的景物和物体，它们我们无时 无刻都在美化我们的生活，洗涤我们的眼睛，我们接下来看看画家笔下的黄色和蓝色是怎样表现物体的。 师：欣赏两幅作品都用了哪些黄色和蓝色？它们的色彩给你哪些不同的感受？ 课件出示：梵高的向日葵（油画），东山魁夷山湖远望（日本画），并提问：从作品中你看到哪些黄色？从作品中你看到哪些蓝色？ 生1：有淡黄、土黄、柠檬黄、鹅黄等。 生2：有深蓝、湖蓝、天蓝、群青等。 它们的色彩给你哪些不同的感受？师：凡高运用鲜艳的黄色， 以及有力的笔触，表达出对生活的热爱， 师：有没有同学知道黄色和蓝色的寓意？ 生1：黄色代表着：希望、灿烂、高贵、活泼， 生2：蓝色代表着：宽容智慧，象征着：宁静、深邃遥远、寒冷、优越温柔，而浅蓝则偏向童真、明亮、干净、透明。 课件出示：塞尚的《普鲁芬斯的房子》 、梵高的《阿尔的房间》《星夜》、《收割中的田园风景》感受黄色在画面上的应用和处理，进一步认识梵高了解梵高的这位伟大的画家。 思考讨论 生活中的黄色和蓝色带给你哪些不同的联想？学生作品是如何运用颜色的深浅对比来表现的？它们的主体物和背景的关系是如何处理的？ 创作指导 出示课件学生作品：两幅黄色的《为国争光》、《节日快乐》，两幅蓝色的《湖中曲》、《游泳》教师引导学习黄色和蓝色在一副画面中的处理和应用，欣赏《海底旅游》和其它范画为学生找到创作灵感。 五、艺术实践：以两个同学为小组，选黄色或蓝色为主色调画一幅画，体验黄色或蓝色带个你的感觉。 六、展示评价 1、我回顾了三原色，我知道了黄色和蓝色的特点。 2、看谁的作品颜色对比运用的好。 课后作业 利用三原色完成一副作品 板书设计 黄色和蓝色的画 黄色：淡黄、土黄、柠檬黄、鹅黄等，代表着：希望、灿烂、高贵、活泼。 蓝色：深蓝、湖蓝、天蓝、群青等。 黄色，蓝色代表着：宽容智慧， 4.艺术实践：以两个同学为小组，选黄色或蓝色为主色调画一幅画，体验黄色或蓝色带个你的感觉。 教学反思 在黄色蓝色的分类中：同学们可能不知道有些黄色的名称，教师引导认识新的的色彩。 黄色和蓝色的寓意学生可能理解不到，需要教师在具体的场景中去引导学生理解其含义。 ... ...
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