中小学教育资源及组卷应用平台 《博物馆内服务多》教学设计 课题 《博物馆内服务多》 单元 第四单元 学科 劳动 年级 七年级 教材分析 本课介绍了博物馆的功能和服务类型，无论何种功能的博物馆，为社会服务是博物馆的宗旨。博物馆为社会服务的内容可归纳为业务服务和为观众提供便利的服务两方面，本节课在于让学生们初步了解博物馆的基础功能和所提供服务，在参观中提高信息收集的能力，并通过仔细观察自主总结要点，了解志愿者服务的内容在条件允许的情况下尝试做志愿者，培养乐于奉献和实事求是的劳动精神。 学习目标 1、劳动观念：了解博物馆的功能和服务类型。2、劳动能力：学习参观博物馆的方法，提高信息处理和分析的能力。3、劳动习惯和品质：培养学生仔细观察、乐于奉献的习惯和品质 。4、劳动精神：在参观中养成实事求是、追求创新、开拓思维的劳动精神。 重点 了解博物馆内服务的类型和对象。 难点 根据群体不同可提供的不同种类的服务内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片导入。师：博物馆以研究、教育、欣赏为目的，征集、保护、研究和传播并展示人类及人类环境的见证物，为社会发展提供服务。博物展览力求实现功能和人民需求相结合，精心策划展示内容、展示形式、各项服务，让不同的参观者都乐意参与服务体验。看一看，这是哪里的博物馆？图片导入。大英博物馆巴黎卢浮宫雅典娜胜利神庙说说看自己都去过哪些博物馆吧。话题讨论。博物馆里有丰富的资源，越来越多的人喜欢去博物馆开展学习活动，进行科学研究，丰富文化生活。当你走进博物馆，看到精心放置的藏品，听到娓娓道来的解说，你获得了一种怎样的感受？虽然博物馆里人来人往，但总是井然有序，这是怎样做到的呢？ 认真聆听学生回答 通过图片导入调动学生对博物馆的兴趣。 讲授新课 劳动情境博物馆具备典藏维护、研究、展示、教育推广四大基础功能，随着时代的发展，这些功能已扩展成多种组合。为了更好地发挥各种功能，博物馆众多部门相互配合，精心设计，提供了丰富多彩的服务。博物馆四大基础功能博物馆的扩展功能劳动需求当我们走进历史、科技、艺术等不同类型的博物馆，它们为参观者提供了哪些主要的服务来实现展示、研究、教育推广等功能？博物展览参观群体广泛、年龄跨度大，工作人员又是如何提供多样服务的呢？博物馆按藏品的不同学科性质分类，有历史、艺术、科学与技术、综合等多种类型。劳动探究1.浏览线上博物馆，或走进各类博物馆开展观察、调查、研究，梳理博物馆为实现各种功能所提供的服务类型。2.总结各类博物馆最常见、最主要的服务，讨论不同类型博物馆的服务有哪些差异，说一说为什么。3.请和小组成员一起完成博物馆各种功能及相应服务的思维导图。拓展延伸艺术博物馆艺术贯穿整个人类历史。它是人类文明和社会发展的最好记录。不同风格的艺术博物馆，如卢浮宫、奥赛博物馆、罗丹博物馆、斯图加特艺术博物馆，向人们展示着人类艺术的瑰宝。有些艺术博物馆是包罗万象的，各种艺术都可以在展台上展示;有的划分为专门的艺术展区，或者只展示一种艺术，但无论采取何种形式，都要营造优美的空间氛围，提供良好的展览空间。自然历史博物馆自然科学揭示了自然的奥秘，许多国家或地区都有自然博物馆。由于自然历史博物馆的展品大多是图文和标本，为了更好地介绍展品，观众往往通过模拟场景空间身临其境、亲身体验。因此，自然博物馆通常提供柔和、甚至昏暗的环境照明，并且只对展品或文字使用较亮的灯光。科技馆科学博物馆记录了科学进步的历史，展望了科学发展的未来。由于科技馆内容丰富，涉及领域广泛，展出的展品形状和结构各异，这就要求展厅有足够的空间容量。历史博物馆历史博物馆作为一种建筑形式，关系 ... ...
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