(
课件网) 7.1 力 （第一课时） 人教版八年级下册 教学目标 1、认识什么是力， 2、认识力的作用效果， 2、知道力的作用是相互的 3. 知道力的单位，对1N的力形成感性认识。 押加，又称大象拔河，桂语叫“浪波聂孜”，意为大象颈部技能。在广西区这一项目最普及，故称之为桂式拔河。 比赛由两人进行，双方各自把绳子套在脖子上，两人相背，两人通过腿、腰、肩和颈拖动布带用“力” 互拉，以决胜负。 什么是力呢？ 新知导入 撑杆把运动员弹起来 在我们周围，到处都有力的作用，分析右边的图片，力有什么作用效果？ 用力捏橡皮泥,橡皮泥变扁 用力压或拉弹簧弹簧伸长或缩短 结论： 力可以使物体发生形变 一、力的作用效果 新知讲解 问题： 1、一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象？ 2. 让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体， 观察小铁球的运动变化情况 新知讲解 现象：1、小球由静止变为运动（或由运动变为静止） 2、运动的方向发生改变 新知讲解 新课教学 （1）从静止变为运动； （2）从运动变为静止； （3）运动快慢变化； （4）运动方向变化。 运动状态改变 新知讲解 改变运动状态 使物体形变 力的作用效果 形状改变（拉伸、压缩或弯曲） 体积改变 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向同时发生改变 物理学中是通过力的作用效果来认识力的 新知讲解 推土机推土 举重运动员举起杠铃 运动员踢足球 人推车 在我们周围，到处都有力的作用，分析右边的图片，有什么共同点？ 二、什么是力 人 推 车 运动员 举起 杠铃 推土机 推 土 熊猫 拉弯 竹子 物体 物体 推、拉、举等 的作用 新知讲解 4、任何力都不能离开物体而存在，当一个物体受到力时，一定有另一个物体对它施力，施力物体 同时也是受力物体。 施加力的物体--施力物体 受到力的物体--受力物体 小结：1、力是物体对物体的作用， 2、力用F表示 3、力的单位：牛顿 符号为N，简称牛。 新知讲解 施力物体：磁体 受力物体: 铁钉 施力物体：太阳 受力物体: 地球 5、物体之间不接触，也可以产生力的作用。 6.产生力的条件 两个或两个以上的物体 有相互作用（可以不接触） 新知讲解 三、力的作用是相互的 实验1：在两个靠的很近的小车上分别放一个磁体，松手后观察会发生的现象。 实验2：让一位同学穿上旱冰鞋，向前推墙，观察发生的现象。 现象：两个磁体同时向后退 现象：该同学向后退 结论：当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的。 新知讲解 3、力的作用是相互的在生产和生活中的应用 （1）人向上起跳时，脚向哪个地方蹬地？人向上起跳的力是谁施加的？ （2）划船时，要使船向前运动，应该向哪个方向划水，使船前进的力是谁施加的？ 脚向下蹬地，人向上起跳的力是地施加的，因为力的作用是相互的 要使船向前运动，应该向后划水，使船前进的力是水施加的？ ，因为力的作用是相互的 新知讲解 （3）火箭发射时向下喷出气，火箭就向上运动了，是因为力的作用是相互的。 课堂练习 1、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ） A． 向前划船时，要用桨向后拨水 B． 人向前跑步时，要向后下方蹬地 C． 头球攻门时，要向球门方向用力顶球 D． 火箭起飞时，要向下方喷气 C 课堂练习 2、下列事例中，力改变物体运动状态的的是( ) A． 用手将充满气的气球按成凹形 B．踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来 C． 用锤子把铁块敲打成各种形状 D． 撑杆跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯 B 课堂练习 3、（绵阳中考）辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（ ） A．拦阻索对战机的作用力 ... ...
