第四课 材质的美 教学目标 ： 1、认识、发现和感受不同材质的特点，体会不同材质给人们的不同美感，学会从材质的角度欣赏艺术作品。 2、通过触摸、观察、分析、比较、尝试等多种方式，了解不同材质在艺术作品中的意义，以及材质本身的独特美感，能够用语言和文字表达自己材质之美的感受。 3、通过本课的学习，让学生从材质的角度欣赏艺术作品，从而体会材质的美。树立材质价值意识、关注材质、关注生活本身最原始的美。 教学重难点 ： 教学重点：学习从材质的角度分析艺术作品，感受其美感。 教学难点：不同材质的作品带给人的不同美感和感受。 教学准备：多媒体 教学过程： 教学过程: 一、导入新课: 1、“摸宝”猜猜看 老师带来了一个“宝贝”，请一位同学来摸摸，并用自己的语言来描述一下，大家能猜出它们是什么材质吗 2、板书课题。 它给你什么“感觉”？ 板书：外在美 (一) 、新授： 1、出示一组埃及金字塔图片，提问: (1)它是什么？(埃及金字塔) (2)你对金字塔有什么了解 (3)它的材质是什么 (石材) (4)石材给你什么感受？(原始、沧桑、坚硬破败...) 2.离开神秘的埃及，我们来到了欧洲浪漫之都巴黎。卢浮官是全世界最著名的艺术博物馆之一，这里是与浮官的人口，也一座金字塔。 提问: 两座金字塔有什么不同 播放视频。 (1)这座金字塔和埃及金字塔有这座金字塔的材质是不锈钢和玻璃。 (2)你对这座金字塔有什么感受 (3)同样都是金字塔造型，对比观察一下，你更喜欢哪座 说说你的理由。 材质的美不深人主题自主探究仅体现在庞大雄伟的建筑诗篇中,在艺大师灵巧的双手中，也体现了材质精致之美的一面。离开了埃及，法国，让我们把视线投向我们的生活。 提问： 1.猜猜这是什么 2.为什么艺术家没有把它打磨光滑呢 出示图片进行对比。 板书：内在美 (二)、艺术实践 1、 欣赏课本艺术品 结合美术教材展示不同的艺术作品，引导学生从材质的角度，结合艺术品的周围环境或精神内涵来感受艺术品的材质之美。让同座合作，选择一件艺术品进行鉴赏。 （2）、学生反馈，教师适时做些适当的补充。 我们生活在一个材质丰富的世界里，不同的材质对作品的表现力是不同的，材质对艺术作品的表现力起着重要的作用。 2、让学生拿出自己带来的玩具，，同桌之间交流讨论它的材质美，并把它写在纸上，与大家分享。 (三) 、本课小结。 板书设计： 4、材质的美 外在美 内在美
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