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人美 版四年级美术下册《16、把自己的画制成拼图》教学设计

日期:2025-03-17 科目:美术 类型:小学教案 查看:59次 大小:38979B 来源:二一课件通
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四年级下 把自己的画制成拼图 第一课时 教学目标 : 1、 通过学习,让学生了解并掌握拼图的制作过程和方法。 2、通过制作拼图,培养学生动手、动脑、创新的能力。 教学重点、难点: 重点:通过画、剪、拼的教学活动,让学生学会制作拼图的方法。 难点:学会拼图的切割方法 教学过程: (一)导入新课 我们玩的拼图一般都是商店买的,大家想不想自己设计一幅拼图,做一回设计师? 今天我们就来学习怎样把自己的画制成拼图。(出示课题:把自己的画制成拼图) (二)、观察分析: 学习制作步骤: (1)让学生带着问题,分组观察、讨论拼图的制作步骤,并总结发言。(问题:学习制作拼图,首先我们要知道制作步骤,一副完整的拼图要分哪几步制作完成?) (2)教师根据学生的回答,补充、总结制作步骤: 设计拼图的画面 设计拼图的切割图样 在画的背面画出切割图 剪出切割图。(以板书或课件形式展示出制作步骤) (三)、探究解决 制作步骤中的难点:(师生互动) 师:我们知道了制作拼图的步骤,每个步骤都是很重要的,都会直接影响到你作品的好坏。同学们仔细看看这些步骤,你认为哪些步骤你操作起来比较困难,我们一起来解决。 学生提问,师生共同分析解决。(根据问题,合理分配时间,最终教师要引导学生回到本课的教学难点上:解决切割图的设计。) 讲授切割图的设计(本课的教学重点):以学生探究作答,教师小结,总结出设计方法。 学生探究:切割图纹样的特点。 教师小结设计要点: A、切割图纹样可以是一个图形有序的重复出现。也可以是多种形状组织成一组图形,并以这组图形为单位有序的重复出现。(教师示范两种切割图的设计方法。) B、设计的图形要标准、美观,要借用绘图工具进行构图。(说明构图要标准的原因:为了拼出的图形不会出现裂缝。可借以标准图和不标准图产生的结果作对比,让学生直观感受。) (四)、课后展现 要求:按前面讲的拼图制作方法,从带来的绘画作业中选一幅喜欢的画制成拼图。 延伸拓展 让同学们课后发现生活中还有哪些有趣的玩具,我们可以一起动手做一做。 板书设计 16.把自己的画制作成拼图 1.绘制图案 丰富 鲜艳 2.反面绘制图形 3.剪切图形 剪刀 铅笔 尺子

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