2.3 构建身边的网络 课件 2022—2023学年苏科版（2018）初中信息技术八年级全一册(共23张PPT)

(课件网) 构建身边的网络 1、 通过学生素材传递，请同学思考，老师是怎样实现“素材”传递的？ 2、请同学说出自己家里有哪些可以上网的终端设备？ 它们是如何进行上网的？ 1 计算机网络的定义 2 计算机网络的连接方式 3 构建计算机网络基本设备 4 认识IP地址 5 域名与IP的关系 （一）激趣导入，引入网络 （二）联系实际，加强认识 网络的两种连接方式： 1、无线连接 2、有线连接 网卡：实现网络终端与通信线路间的连接。 分为有线网卡、无线网卡。 USB接口无线网卡 构建网络的基本设备 调制解调器：是调制器和解调器的缩写，一种计算机硬件，它把计算机数字信号翻译成普通电话线传送的模拟信号，并译成计算机可懂的语言。 路由器：是局域网与外部网路进行互联的设备。 （无线接入方式） 交换机：是一种在通信系统中 完成信息交换功能的设备。 （有线接入方式） 活动1：连连看，找到名称及功能。 小组长总结。 计算机网络的概念： 我们把处于（ ）的计算机连接起来，从而实现 （ ），这就是计算机网络。 不同地理位置、功能独立 信息的传递和资源的共享 （三）天生我才，动手展示 (1)TCP/IP协议（又名网络通讯协议）即传输控制协议/互联网协议，是一个网络通信模型，属于Internet最基本的协议。 IP地址是“网络之间互联的协议”的简称，也就是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。规定了计算机在网上进行通信时应当遵守的规则。 TCP/IP协议 IP地址 活动2：凌波微步之———查看自己IP地址 查看自己和身边同学计算机的IP地址。并填写表格。 可查看学生素材锦囊一。 IP地址的组成： IP地址的规则：四段都为0-255之间的十进制整数。每段之间用。“.”分隔 活动3：火眼金睛之———认识真假IP 判断下面IP哪些书写是正确的，说出理由。 IP地址 是/否 理由 168*192*0*1 否 分隔符号错误 325.255.231.0 否 数值范围错误 192.168.1.10 是 192.268.0.24 否 数字范围错误 网络终端之间的识别方式 所谓域名就是网址，就是个人、企事业单位和公司在因特网上的名称。域名与IP地址之间存在着对应的关系。 活动4：乾坤大挪移之———配置局域网 同学可查看学生素材锦囊二+心法。 同学通过ping命令、测试局域网是否连接成功。 （四）、思维导图 小结计算机网络 结束语：习总书记指出，“未来网络的发展，离不开青少年这支生力军，青少年的健康成长也离不开网络这一精神家园”青少年代表着世界的未来和互联网的未来，充分发挥青少年在网络建设、网络发展中的积极作用，做有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的“中国好少年”。同学们本节课做得很棒。老师想用这首歌曲《少年中国说》结束我们今天的课堂。祝愿同学们能在数字时代的“蓝海”中波浪击水，杨帆前行。 感谢观看 THANK YOU ... ...