八年级上册地理导学案 第三章第一节 自然资源概况 一、导学要求 【学习目标】 1、通过自主学习，能说出自然资源的概念，区分可再生资源和非可再生资源； 2、通过资料分析，归纳自然资源的基本特征； 3、讨论不同资源的开发利用方式，形成可持续发展的资源观。 【学习重、难点】 自然资源的概念、种类及基本特征；区别可再生资源和非可再生资源。 【学习方法】自主学习、合作探究、教师精讲 二、导学过程 （一）温故知新 [任务1] 预习教材61-65页，完成填空： 1、自然资源是存在于 、能为人类提供福利的 与 。 2、自然资源主要包括气候资源、 资源、 资源、生物资源、 资源、海洋资源等。 3、按照自然资源能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为 资源和 资源两大类。 4、可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内 、 ，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，如 资源、 资源、 资源、 资源等。对于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响的可再生资源，应有计划、有 地加以开发利用。 5、非可再生资源是指经人类开发利用后 量不断减少，在相当长的时间内不可能 的自然资源，主要是指自然界的各种 、岩石和 燃料。对于非可再生资源，应尽可能 利用，注意 ，避免浪费和破坏。 [任务2] 自主预习校测： 1、完成教材61页活动1。 2、判断下列资源，哪些是可再生资源、哪些是不可再生资源？ 植物、矿石、煤、动物、微生物、石油、森林、空气、太阳能。 （二）学而知困 活动一 阅读材料，回答下列问题。 材料一：我国人民发现和使用石油的时间为世界最早。最早发现石油的记录距今已三千多年，但当时人们并没有使用它。最早认识性能和记载石油产地的古籍，是一千九百年以前的《汉书·地理志》，书中说明石油是水一般的液体，可以燃烧。而最早采集和利用石油的记载，是一千六百年前左右，人们把石油用于机械润滑、照明和燃料等。到今天，石油的用途越来越广泛，我们身边的无数生活用品都是用石油直接或间接生产出来的。 材料二：2018年7月，中国自然资源部发布了《全国石油天然气资源勘查开采情况通报（2017年度）》。至2017年底，全国石油累计探明地质储量389.65亿吨，居世界前列，剩余技术可采储量35.42亿吨，剩余经济可采储量25.33亿吨。若按照2017年的开采速度，35.42亿吨还能开采18年左右。 1、读材料一思考，三千多年前刚发现石油时，石油是自然资源吗？为什么？ 2、如今，石油属于自然资源吗？为什么？ 3、从材料二来看，石油在数量上有什么特点。 活动二 读图讨论： [生成问题] 读图讨论：哪种森林砍伐方式对生态环境的影响较小？为什么？ （三）解惑悟道 [知识拓展] 读教材图3-6“中国主要能源矿产分布”图，回答下列问题。 1、从图中找到大庆油田、胜利油田、中原油田、克拉玛依油田、轮南油田。可以看出，石油绝大部分分布在我国 （南方/北方）。 2、从图中找到霍林河煤矿、大同煤矿、神府煤矿，归纳我国煤炭资源主要分布在那些省份？ （四）攻习通深 1、下列不属于自然资源的是（ ） A．阳光 B．家用电器 C．台风 D．风景 2、下列下列自然资源，全部属于可再生资源的是（ ） A.石油、森林、煤炭、太阳能 B.阳光、土地、水、草原 C.铁矿、天然气、C.铁矿、天然气、铀矿、阳光 D.森林、水、天然气、铁矿 3、对矿产资源要更加爱护和合理利用的主要原因是（ ） A．矿产资源较贵重 B．开采矿产成本高 C．矿产资源非可再生 D．矿产资源数量太少 4、下列选项中，不属于自然资源的重要特征是（ ） A．自然资源的质量存在差异 B．自然资源的总量是巨大的，但又是有限的 C．自然资源都是可以被充分利用的 D．自然资源的分布具有规律性和不均匀性 [课堂小结] 通过这节课，你学到了什么？ [作业布置] 评价反 ... ...
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