《剪出缤纷的生活》教学设计 教学目标： 1.了解中国民间独特的艺术形式、色彩、花纹特征以及作品的内涵。 2.运用剪、刻、贴等手法来创作一件叠色剪纸作品。 3.在欣赏中感受民间剪纸的艺术情趣；学习色彩搭配的知识，叠色的方法和怎样进行设计与制作；运用各种方法，大胆尝试。 教学重、难点： 重点：感受叠色剪纸作品中缤纷的色彩、丰富的层次、有趣的纹饰和审美的情趣。 难点：感受民间剪纸的寓意；剪、刻、贴等创作方法；掌握线条连接不断的设计和装饰花纹的运用；叠色时色彩的搭配。 课前准备： 教师：库淑兰剪纸作品集。 学生：纸版、美工刀等版画手工用品。 教学过程： 一、导入课程 提问：之前我们学过的剪纸有哪些？比如对成剪纸、二方连续剪纸……。 二、课堂发展 1．探究叠色剪纸作品的形式特征（感受与激趣） 说一说：教师出示优秀的叠色剪纸作品，让学生说一说说自己的感受：你喜欢这张作品吗？为什么？ 找一找：出示多幅单色、套色、叠色的剪纸作品，让同学们把它们进行“找朋友”的游戏，同属一类的放在起，并且找出这些剪纸作品各有什么特点？（找出异同的地方） 2．探究叠色的组成要素（发现与感悟） 说一说：叠色剪纸中的装饰花纹有什么特点？ 找一找：叠色剪纸作品中的色彩特点。 比一比：与以前学过的剪纸比较，在制作中除了常用方法外还增加了哪些？ 看一看、说一说：在学生作品中你最喜欢哪一张作品？为什么喜欢？色彩吸引你？形状特别？ 3.探究叠色的制作方法（学习与尝试） 试一试：①尝试以一个简单的形状，按制作步骤进行制作，看看在制作时会不会遇到什么问题；②在整个构图中，如何才使画面的各部分连接不断；③尝试用各种彩色纸进行搭配，选好适合在自己作品中的所运用的色彩。 三、艺术创作 选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作，教师辅导。 四、课堂评价 引导学生从图案的花纹、形状、颜色等各方面进行评述。 1/2
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
