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课件网) 第23课 韩信点兵 学习目标 巩固与扩展 项目讨论 逻辑编程 1 2 3 4 1 韩信通过让士兵以不同的方式战队，推算出士兵人数，今天我们用程序来实现 2 3 巩固“广播”、“运算-取余”、 “运算-或”、 “运算-连接”等脚本。 综合应用所学脚本完成编程项目并扩展。 4 列出式子，把抽象的条件变成具体的数学算式。 新脚本: 巩固脚本: 1.本节课用到的角色 2.本节课用到的背景 韩信 士兵 战争图片 《韩信点兵》 旁白-1 旁白-2 1韩信点兵的故事是怎么来的呢？ 秦朝末年，楚汉相争。一次，韩信将 1500 名将士与楚王大将李锋交战。苦战一场， 楚军不敌，败退回营，汉军也死伤四五百人，于是韩信整顿兵马也返回大本营。当行至 一山坡，忽有后军来报，说有楚军骑兵追来。只见远方尘土飞扬，杀声震天。汉军本来 已十分疲惫，这时队伍大哗。韩信兵马到坡顶，见来敌不足五百骑，便急速点兵迎敌。 他命令士兵 3 人一排，结果多出 2 名；接着命令士兵 5 人一排，结果多出 3 名；他又命 令士兵 7 人一排，结果又多出 2 名。韩信马上向将士们宣布：我军有 1073 名勇士，敌 人不足五百，我们居高临下，以众击寡，一定能打败敌人。汉军本来就信服自己的统帅， 这一来更相信韩信是“神仙下凡”、“神机妙算”。于是士气大振。一时间旌旗摇动， 鼓声喧天，汉军步步进逼，楚军乱作一团。交战不久，楚军大败而逃。 《韩信点兵》 《韩信点兵》 2.数一数韩信命令士兵排了几次队呢？分别都有什么情况出现呢？ 3.计算韩信部队剩余人数应该同时满足那些条件呢？ 命令士兵 3 人一排，多出 2 名； 命令士兵 5 人一排，又多出 3 名； 命令士兵 7 人一排，又多出 2 名。 1、除以 3 余 2； 2、除以 5 余 3； 3、除以 7 余 2； 4、在 1000 至 1100 之间。 1.导入背景图片 1.制作背景图片 导入古代战争图片 设置背景的虚像特效，以突出韩信和士兵 2.给旁白-1编程 1.旁白-1的程序 程序开始，首先显示旁白，让旁白从下往上缓慢出现，老师用了10秒的时间让旁白从下往上出现，孩子们可以根据自己的感觉修改时间。 旁白看得差不多了，是时候让我们的士兵登场了，所以我们要隐藏旁白并且广播（士兵问话）。 3.士兵的程序 1.让士兵从右往左移动并说话 说话的持续时间请孩子们根据自己的感觉设定哦！ 4.韩信的编程 1.韩信点兵的条件 前面孩子们已经找出了韩信点兵时的条件，我们要先把找到的条件写出来。 这里老师用变量a当成我们要点的士兵人数。 4.韩信的编程 2.韩信点兵初始化程序 当韩信接收到士兵的消息后，思索片刻，自己来清点人数，让士兵先3人一排，然后5人一排，接着7人一排站队，根据每次士兵的余数，推算士兵总数。 4.韩信的编程 2.韩信点兵运算部分的程序 验算 1000 至 1100 之间的所有整数，同时满足以上 4 个条件的即为韩信部队剩余人数，每算一次我们都要把人数加1哦。算出来后（条件达成），我们就让韩信把算出来的答案说出来，最后广播消息清点完毕。 5.旁白-2的编程 1.旁白-2的出现 我们的旁白-2是最后出现的，所以程序一开始我们要让他隐藏起来。 当韩信点完兵后，我们的旁边-2接收到消息（清点完毕）就会出现了，出现的代码和旁白-1是一样的哦。 Q1：明明为了更加突出韩信，将背景虚像特效写成100，会发生什么现象呢？ A1：虚像特效一旦设置成100，程序运行时背景消失。 Q＆A (1) 移到最前面脚本，通过这个脚本可以将角色的层次关系给区分开来，需要优先展示放在最前面。 知识点巩固 明明给韩信编程的时候，将计算公式写成了下边这个程序，还能算出来正确的答案吗？（ ） A.能 B.不能 源码测试 答案： 解析： 明明的程序，意思是只要变量满足一个条件就能作为答案，这样的结果会是，韩 ... ...
