苏少版一年级美术下册《第6课 春天的色彩》教学设计

《春天的色彩》教案 教学目标： 1、能够了解和感受春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。 2、感受利用素材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 3、培养学生对自然界的观察能力，对色彩的感受能力和识别能力。 4、培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。 教学重难点： 观察和记忆色彩，能够利用各种方法进行表现，并体验到活动的乐趣。 表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。 教学过程： 一、视频导入，激发兴趣。（看一看） 1、播放视频《春天在哪里》 学生跟着音乐唱歌律动 提问你在视频中发现了什么？ 2、通过小朋友们的观察，我们发现这是一个关于春天的场景，老师很好奇，小朋友们喜欢在春天做什么事情呢？ 说了这么多，老师发现春天真是一个快乐的季节！到处可见小朋友们甜甜的，美美的笑脸。当春天刚来临时，大地会发生一些变化。大自然就像是一位了不起的画家，它用神奇的画笔把春天最美得景色都画了出来，你们想看吗？ 大自然画下的第一笔是春的使者--迎春花，只要他黄色的小喇叭一吹，整个世界就会发生变化。看，小草从土里偷偷探出了脑袋，他一定是听见了春的声音。火红的玫瑰花也是开的热闹。粉色的樱花换上了最美的服装，她们可不想错过春姑娘举办的舞会。田野里，金灿灿的油菜花开得一大片一大片的，晃着我们眼。沉默了一个冬天的小河，弹起了琴弦，叮咚叮咚好听极了。郁金香也要凑个热闹。田野里，粉色的桃花，白色的梨花不停的摇晃着自己的脑袋。蝴蝶花也是笑逐颜开。大自然这个画家把大地绘制的五彩斑斓，甚是好看 3、你还知道哪些春天的事物？ 4、老师要考考大家对春天是不是足够了解？观察图中刚刚冒出嫩芽的植物是谁？看看图中大片紫色花朵是谁？ 小朋友实在太厉害了，真是火眼金睛啊 5、这么美得景色中，还有一群不起眼的小昆虫也在忙碌着，我们去瞧瞧它们是谁？ 6、欣赏了美丽的春天，，你能用一个词语形容一下你看到的春天呢？ 通过小朋友的形容，我觉得春天更美丽了！ 二、感受色彩。 1、 这么多的景色中，藏着许多颜色，那春天到底是什么颜色呢？带着这个问题，我们一起走进《春天的色彩》一起探究其中的奥秘吧 板书 老师觉得春天有嫩嫩的绿色，流动的蓝色，你发现春天还有哪些色彩，主要是以什么颜色为主？ 　 （有粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。教师用色块粘贴在黑板上。） 三、欣赏范画 春天到底是什么颜色，每个人心中的定义是不一样的。因为春天的色彩就在我们画的花朵中，就在我们画的风景里，就在小朋友的笑脸上。我们一起去欣赏一下吧！ 虽然她们用了不同的材料来表现春天，但是都画出了春天的色彩，特点。这是值得我们学习的地方。 春天的色彩都离不开真实的景物，你们看。深深浅浅的紫色会是美丽的勿忘我吧。蓝色让我想起小河，那就画上蝌蚪吧，粉色让我想起牡丹。老师最喜欢的还是春天的黄色，香喷喷的油菜花，一望无际。 教师范画 用油画棒直接画出油菜花 用绿色水粉平铺背景色 粘贴昆虫或者是想象的人物动物 板书 提示使用水粉的方法和小心使用剪刀 小朋友们也快来表现美丽的春天吧 四、评价 学生作业，教师指导， 学生互评 五、拓展总结 春天是一切美的融合，所有的颜色都会集中在这个季节，可是，随着全球气候变暖，春天逗留的时间越来越短，在我们欣赏春天的美景时一定要记住 爱护脚下草，莫折枝头花。保护环境，从我做起。 本周老师希望小朋友们，都能在家长的陪伴下，和春天亲密接触，感受美景，享受美好的时光。 ... ...