教科版（2017秋）科学 三年级上册 3.4测量降水量课件（18张PPT+视频）

(课件网) 哪场雨大？ 雨的大小可以用降水量来表示。 降水量：在一定时间内降落到地面的水的深度。 降水量：在一定时间内降落到地面的水的深度。 单位是毫米。 测量降水量 怎样测量降水量，你有办法吗？ 饮料瓶 马克杯 碗 细杯子 粗杯子 哪个容器更适合做雨量器？ 任务：制作一个能够准确测量降水量的雨量器。 任务：制作一个能够准确测量降水量的雨量器。 探索：设计雨量器 要求： ①两个一组，选择最合适的器具； ②将简图画在设计单上; ③把刻度条贴在器具的合适位置。 选择最合适的器具，将简图画在设计单上，并贴上刻度条。 研讨1：我们应该选择哪个容器？ 思考：上下口径不一样的雨量器，测量结果准确吗？ 模拟实验：上下口径不一样的雨量器测量降雨。 “直筒”的容器 更适合做雨量器。 研讨2：应该如何张贴刻度条？ 0刻度对准初始水位 研讨3：用大小不同的直筒雨量器，测量同一场降水，结果一样吗？ 8人 5人 29人 大桶口大，接的水多，所以高度高。 两个接的水一样多，小桶细，所以高度高。 1.你有什么发现吗？ 2.两杯水有什么不一样吗？ 3.为什么降水量要测量 水的高度呢？ 大小不同的直筒雨量器，集水的高度是一样的。 模拟实验：大小不同的直筒雨量器测量降雨。 拓展：选择更精准的雨量器 有更多的直筒容器可以选择时，我们应该如何选才能让结果更加准确呢？ 拓展：选择更精准的雨量器 拓展：选择更精准的雨量器 分层实践 基础：制作一个雨量器。 能力提高：利用塑料瓶，制作雨量器。 思考： （1）如何变成直筒？ （2）怎么排除底部不平对读数的影响。