【核心素养目标】Unit 11 What's the weather like today 第3课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版（广州）小学英语五年级上册 Unit 6 Weather Unit 11 What’s the weather like today 第3课时 教学设计（P66--67） 课题 Unit 11 What’s the weather like today 第3课时 单元 Module 6 学科 英语 年级 五年级 教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语五年级上册Module 6 Unit 11的内容，其教学内容以“天气”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第3课时，主要有三部分内容：（1）Listen and sing呈现了本单元配套的歌曲，学生需要听音频，拆分歌词，跟唱歌曲，最后练唱歌曲。（2）Read the words呈现了两组单词，每组单词都总结了字母组合或字母的发音规则，学生需要通过朗读单词，尝试发现字母组合的发音规则，继而练习朗读新的单词。（3）Read aloud呈现了四幅图画和一些句子，学生在句子中巩固部分新学的字母组合的发音规则。 学习目标 一、语言能力1．能够练唱课本P66的歌曲。2．能够通过朗读，尝试去发现课本P67的字母组合或字母的发音规则。ing【i 】 y【i】3．能够根据字母组合或字母的发音规则，尝试朗读单词。4．能够理解课本P67的句子，并大声朗读句子。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。 重点 1．能够练唱课本P66的歌曲。2．能够通过朗读，尝试去发现课本P67的字母组合或字母的发音规则。ing【i 】 y【i】3．能够根据字母组合或字母的发音规则，尝试朗读单词。4．能够理解课本P67的句子，并大声朗读句子。 难点 1．能够练唱课本P66的歌曲。2．能够通过朗读，尝试去发现课本P67的字母组合或字母的发音规则。ing【i 】 y【i】3．能够根据字母组合或字母的发音规则，尝试朗读单词。4．能够理解课本P67的句子，并大声朗读句子。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P66 Listen and sing的歌曲音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。 Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。 Task 3：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，根据歌词补充句子。 学生看课件，根据歌词补充句子。 巩固词汇和句型，为练唱歌曲做好准备。 Task 4：Watch, repeat and sing 教师播放课件，呈现任务要求和课本P66 Listen and sing的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌曲，练唱歌曲。 学生看视频，跟唱歌曲，练唱歌曲。 能够练唱课本P66的歌曲。 Task 5：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。 Task 6：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P67 Read the words的图片和音频，点击播放音频，逐一点击暂停，要求学生打开课本P67，听音频，跟读单词。 学生打开课本P67，听音频，跟读单词。 跟读单词，为发现字母组合或字母的发音，做好准备。 Task 7：Read and find 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。 学生 ... ...