2014届中考语文专题复习诗词鉴赏专题专题32 把握诗词意象，理解作者情感

课件17张PPT。2014届中考语文专题复习诗词鉴赏专题 专题32　把握诗词意象， 理解作者情感一、［2012·临沂］阅读诗歌，回答问题。 鸟鸣涧 王　维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 1．诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？(★) _____ _____┃考向互动探究与方法总结 ┃真题典例专题32┃ 把握诗词意象，理解作者情感 [解析] 找到诗人描绘的形象的有关诗句，分析形象的基本含义，指出描绘形象的作用或效果。诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。二、［2011·乐山］阅读诗歌，回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。专题32┃ 把握诗词意象，理解作者情感2．诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一 个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表 达什么意思？抒发什么感情？(★) _____ _____专题32┃ 把握诗词意象，理解作者情感从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，表达了诗人的爱国深情。 [解析] 分析诗歌的情感，一可结合写作背景；二可借助诗眼分析；三可解读意象，挖掘诗歌情感；四可根据用典，探寻作者情感。本题题干暗示我们从意象入手，寻觅作者情感。3．诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？(★) _____ _____专题32┃ 把握诗词意象，理解作者情感 [解析] 抒情方式分为直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物或事件表明爱憎态度的抒情方式。间接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志，另外还有融情于景、怀古伤今和即事感怀等。尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。抒发了诗人“以死明志”(或“为国捐躯”或“举身赴国难”)的坚贞情怀。[温馨提示] 　　本考点常考的题型有： 　　1．分析理解诗词中人物形象。 　　2．把握意象意境，分析诗词主旨。 　　3．融入意境体会情感。专题32┃ 把握诗词意象，理解作者情感　　古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来，它可以是人物的一个眼神、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节。因此，鉴赏人物形象应以人物(肖像、行动、语言、神态、心理)、环境(自然环境、社会环境)、情节为依据，从所写人物的身份、性格、思想感情，以及作者对所写人物的态度评价等角度进行分析。 　　分析诗词中的形象，首先要弄清刻画形象的基本方法：①通过事件表现；②用环境来烘托；③运用直接或间接描写(语言、行为、心理、细节等)。鉴赏形象，可从三步入手：①感知形象；②分析形象特点；③明确形象的意义是什么(思想内容和观方法总结专题32┃ 把握诗词意象，理解作者情感点态度)。答题时注意：可先用简洁的语言概括出人物形象的总体特征和意义，并以此为“论点”，抓住形象的具体特点或个性特征，结合诗句进行分析论证。具体而言，回答这种题要做到：①找到诗人描绘的形象的有关诗句；②分析形象的基本含义(表层含义＋深层含义)；③结合诗歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象；④指出描绘形象的作用或效果。 　　情感类题型切入点：①从题眼入手；②从关键诗句入手；③从作家的相关背景入手；④从意象的象征义入手；⑤从诗歌的题材入手。 　　主旨类题型答题技巧：①分析具体诗句写了什么，有什么特点；②抒发了什么情感，暗寓了什么。专题32┃ 把握诗词意象，理解作者情感一、阅读诗歌，回答问题。 梅　花 陈　亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 　玉笛休三弄①，东君②正主张。 ... ...