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课件网) 三 三位数的加减法 西南师大版 二年级下册 整理与复习 整理与复习 探索规律 问题解决 三 位 数 的 加 减 法 整十、整百数的加减 三位数的加法 三位数的减法 三位数不进位加法 三位数进位加法 三位数不退位减法 三位数退位减法 1.一十一十地数或一百一百地数。 2.根据数的组成进行计算。 整十、整百数的加减 1 398 + 379 400 口答：座位够。 看 成 看 成 + ＝800（人） 400 估算是把一个数看成与它最接近的整百数或几百几十的数，再进行计算。 三位数的加法 2 从个位加起，哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。 相同数位要对齐 三位数的减法 3 相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减就从前一位退1作10再减。 相同数位上的数相减 探索规律 4 1.几个数字、几个字母、几个图形依次重复出现。 2.一个图形围绕另一个图形按一定方向旋转。 3.从和、差、积、商的变化去寻找规律。 4，6，10，16，26。 问题解决 5 解决问题时，可从问题出发，选择所需条件，不知道的，要先算出来。 求一个数和另一个数一共有多少，用加法计算。 求实际比计划多植多少棵，就要从实际的棵数里去掉与计划同样多的部分。 求一个数比另一个数多（或少）几，用减法计算。 随 堂 检 测 1.用竖式计算，并说一说计算时应注意什么？ 587+239 5 8 7 + 2 3 9 6 1 2 1 8 =826 424-286 =138 4 2 4 - 2 8 6 8 3 1 苹果：20×3=60（个） 一共：100+60=160（个） 答：橘子和苹果一共有160个。 2.说出解决问题的过程和方法。 （1）橘子和苹果一共有多少个？ 橘子比苹果多多少个？ 苹果：20×3=60（个） 多的：100-60=40（个） 答：橘子比苹果多40个。 2.说出解决问题的过程和方法。 （2）你还能提出并解决哪些数学问题？ 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 Thank you for listening 感谢聆听
