【核心素养目标】3.10《不同环境中的植物》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 人教鄂教版四年级下3.10《不同环境中的植物》教学设计 课题 不同环境中的植物 单元 3 学科 科学 年级 4 教材分析 《不同环境中的植物》是人教鄂教版四年级下第三单元第二课。本课在认识不同环境中植物特点的同时，分析植物形态结构特点与其生存环境之间的关系，形成共识：植物的形态是与它们的生长环境相适应的，植物与环境是相互依存的。 学习目标 科学观念（1）知道不同环境中的植物具有不同的外部特点。（2）了解植物不同特点对于维持植物生存的作用。科学思维能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。科学探索通过观察植物的结构特点，了解植物是怎样适应生存环境的。责任态度能在好奇心的驱使下，表现出对植物是如何适应生存环境的探究兴趣。 重点 知道不同环境中的植物具有不同的外部特点，以及这些特点对于维持植物生存的作用。 难点 能以事实为依据，面对有说服力的证据，能调整自己的观点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 叶宽大的芭蕉生活在水分充沛、气温较高的南方，在干燥、寒冷的北方很少能看到它们。植物的形态特点和它生活的环境有什么关系？ 叶子大，散热，接受阳光，进行光合作用 创设情境，导入新课 讲授新课 一、水生植物与环境观察水中生活的植物，它们的哪些特点有利于它们在水中生存？莲，是一种常见的生活在水中的植物。它是怎样适应水中环境的呢？引导学生观察莲各部分特点。1、莲的叶子有什么特点？有什么作用？2、观察叶柄横切图，有什么发现？3、藕，大家比较熟悉。切开后发现藕的里面具有什么特点？4、莲子有什么特点？小结：水生植物特点水生植物一般具有发达的通气组织，如莲的叶柄和藕中都有能通气的孔眼，孔眼彼此贯穿形成输送气体的通道网，这样使莲能够生长在缺乏氧气的淤泥中。二、干旱环境与植物1、生活在干旱中的植物有哪些？2、生活在干旱环境中的植物有哪些特点？预测：仙人掌、仙人球、龙舌兰，叶片变成了刺针，减少蒸腾作用。茎肥大粗厚，贮存水分。骆驼刺是一种常见的沙漠植物。茎枝上长有针刺，适应干旱气候环境。骆驼刺的神奇之处在于其地面部分通常在几十厘米高，但地下的根系却可下探到十几米深，以此吸收地下水来维持生长。猴面包树的茎粗大，木质疏松，多孔。雨季时，猴面包树利用松软的木质吸收并贮存水分；旱季来临时，猴面包树叶子脱落，自身水分蒸发减少，利用雨季贮存的水分度过漫长的旱季。胡杨，为适应干旱环境，幼树嫩枝上的叶片狭长如柳，大树老枝条上的叶却圆润如杨。根系很发达，密如蜘蛛网，长达20多米，能吸收几十平方米内的地下水。小结：沙漠植物特点沙漠植物的叶一般为细长的刺（减少蒸发），茎粗大肥厚（贮存水分），根系发达（吸收水分），这样使它们能够适应长期缺水的环境。三、其他环境中的植物我们还了解生活在其他环境中的哪些植物？它们的形态有什么特点？这些特点对它们在环境中生存有什么作用？预测：松树叶子尖细，表面有蜡质层，水分不易散失，所以在严酷的环境下仍然可以正常生存，不会落叶，保持常青。松树的木质部部分微观排列紧密，水分含量相对落叶乔木要低很多，这是其耐寒的原因之一。榕树生长在热带和亚热带地区。那里经常下雨导致泥土松软，还经常刮台风，普通的树容易被吹倒。但是榕树的主干和枝条上可以长出许多气生根，向下垂落，落地入土后不断增粗成为支柱根，支柱根具有吸收水分和养料的作用，同时还支撑着不断向外扩展的树枝，使树冠不断扩大，这样就不会被台风吹倒。生长在热带沿海地区的椰子树，因雨水充足，长得高大。同时为蒸腾水分，散发热量，叶子长得也大。椰子树喜欢生长海边，因为它的种子靠水力传播。红树生活在浅海里。叶子 ... ...